табиғат пен қоғам жайында ғылымда жинақталған білім жүйесін жеке адамның меңгеруін және оны өмірде тиімді етіп қолдана білуін айтады.
Білім беру мазмұныдегеніміз: БІД-ның көлемі мен бағыты
Білетұра, ақталмайтын жағымсыз бағдар: ескішілдік Белгілі бір анализаторлар арқылы тітіркендіргіштердің пайда болуы басқа бір аналзаторларға сәйкес түсінуі қалай аталады синестезия
Бейнелеуге мүмкіндік беретін, өзіндік сезінулерді ойлайтын және уайымдайтын, ойланатын құбылыс рефлексия
Белсенділік, еңбек, еңбекке әсер әрекеттілік түсініктері арасында кең логикалық түсінігі не болып табылады:: белсенділік
Балалар ойлауынан өзгеше ерекшеліктер: эгоцентризм
. Бақылауды ұйымдастырудағы қажетсіз талаптар:зерттеу сапаларының көрінісінен арылмайтын арнайы жағдай туғызу
1. Оқыту үдерісі кезінде ең үздік оқушыларды анықтауға арналған өлшемдерінің бірі болып табылатын икемділік сипаттамасы
жоспарлауға көп уақыт жұмсағанмен җоспарды тез жүзеге асырады
қызығушылығын арттыру үшін күрделі тапсырмаларға ұмтылады
мәселе бойынша ақпаратты толықтырып, оның мәніне тез жетеді
тапсырманы орындауда балама шешімдерді көріп, қабылдай аладыправильный деректерді есінде сақтап, қажет болғанда оны пайдалана алады
2. Өткен материалға оралу, ой салу, дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелеу мақсатын көздейтін сұрақ
сынақтан өткізу
зерттеуге бағыттау
талдау жасау
түрткі болуправильный басқаға бағыттау
3. Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын сынақтан өткізудс сұрақ қою мысалы
Көмектесе алатындар бар ма
Осы пікірді кім толықтыра алады
Осы ойыңызды дәлелдейтін мысал бар маправильный Оқудағы кедергілер туралы не айтуға болады
Осы сұрақтың жауабын кім біледі
4. Оқушылардың метатанымдық немесе өздігінен реттелетін оқуының алғышарты
