Сакулина Н. П. Комарова Т. С. Балалар ба шасында'РЫ
жүктеу/скачать 9,32 Mb. Pdf көрінісі
|
дәріс
| «Ер,теп кус».
к,- бак кузг! табигатты бейнелеуге, бер1лген б 1 р децгелек немесе сопак (жемю, овощ ), тш бурышты мен уш бурыш ты формаларды аныктауга, тустер, уйлер, катынас к уралдары жайлы б ш м д е р ш молайтуга багы ттала ж у р п з ш е д ь Кыс айлары ж у й е а катары на кустарды бейнелеу ж атады. Балал ар кус курылысындагы ортак нэрселерд! — кеудесш щ узынша екенш, басыныц б т м ш , кеуденщ б1рте-б1рте куйрыкка калай жалгасатынын; барлык к уск а ортак касиет козгалганда басыныц, куйрыгыныц багыты езгеретшш, уш кан кезде канат- тарыныц жайылатынын мецгер1П алады. Ж абы сты р у, апплика ция жэне сурет салу кезшде оларды бейнелеуд1 к ай талауга арналган эр турл1 мазмун: олар торгай, кегерш1н, суы к торгай мен сары шымшык, курке тауык, кораз, сондай-ак ертег1деп’ кустар усынылады. Олар б1р-б1р1нен улкенд1Г1, курылысы, тусг- Н1Ц бояуы аркылы ажыратылады. К у р к е т а у ы к т ы ц б е й н е с1 д ы м к о в т ы к ой ы нш ы к бойынш а: к у р ке т а у ы к т ы ц ж ел п у1ш тэр1зд1 ж а й ы л г а н к у й р ы г ы мен ш у б а р туст1 оныц кеудес1 а лы н ад ы . Б у л ж у м ы с , б а л а л а р о сы га н у к с а с мэнерлерд1 о р ы н д а ган соц, типт1 т у е к о с ы л ы с т а р ы м е н т а н ы е к а н - нан кей1н, о р ы н д а л ад ы . К у р к е т а у ы к т ы ж а б ы с т ы р ы п ж а с а г а н - нан кеш н, б а л а л а р оны д ы м к о в т ы к эш екеймен э ш е к е й л е й д ь Т о р гай , с ар ы ш ы мш ы к, с у ы к то р гай , к о р а з д а р д ы б а л а л а р 133 накты лы ез тур ш е сай бояумен бояп, ернектейдь Бул такырып- тарды февральда усынура болады. Торт аякты андардан декабрь айында балал ар, тек аюдын баласынын суретш салып та, жабыстырып та жасайды. Б ул бей ненщ н еп зш е балаларра танымалы, табаны ж ы лжы м алы ойын шык аюдын б е й н е а алынады. М ундай аюдын баласын балалар естиярлар тобында ж урген н щ ©зшде-ак бейнелеген болатын. Ен- Д1 олар мынадай: « Б 1 здщ М а й м ак физкультура ж асауда», «Ею комарай аюдын бал асы 1р1мшжке т ал асуд а» (баска да сюжет- терд1 алура болады, мысалы, «Винни-Пух» ютабынан) курдел! емес кимылдарды суретке сала, эр1 ж аб ы сты ра алады. Ойын шык аю балалары ньщ курылысы адам курылысына уксас, тшт! онын табандары ньщ кимылы да адамнын журген кездеп аяк-ко- лынын кимылдарындай. Кейб1р тэрбиеиплер аюдын баласынын кимыл у с т ш д е п су р е тш сал м ас бурын, аппликация сабак тары н ж у р п з е д к ересектер дайындап койран белшектерден (бас, дене мен табандар) б а л а лар эр турл 1 к еш п теп бейнелерд1 курастырып, жел1мдейд1. Б13- д щ ойымызша, ересек б алал ар тобына дайын белжтерд1 (тэр- би еш ш щ ойып-киран) беруге болмайды, егер буларды б а л а л а р дын ©здер1 киса, онда бул кеп уак ы тты алып, басты м ш д ет 1 м 13 — кимылды беру — ьщылассыз 1стелген болар ед1. Сондыктан да ж аб ы сты р уд ан бастаран абзал, ейткен1 белпл1 б1р жан-куйге т о к тал м ас бурын, ж у м сак , ылгалды саз балш ык пен пластилин- нен эр турл 1 куЙ1ндег1 фигуралар беру киын емес. Табандарды ц орнын, жай-куй1н ауы сты ра отырып, бал алар аюга дене тэрбие- С1н ж асаты п отырран сиякты. Кейб1р б ал алар ек1 юшкене фигу ра ж аса п та улпред1, муныц ез1 оларга улкен шаттык экелед1. Д,екабрьд1ц аярыыда бал алар алраш рет бут1н б1р кесектен тер т аякты ж ан уар л ар д ы жабы сты рады . Б алаларды н т у й с т н ж аб ы сты р уд ы ц ж ац а э д 1С1не ауд а р у ушш, олардыц кещ лдерш материал дайындаура аудармай-ак, кун1 бурын керект1 узындык пен б ш к тж те дайындалган К1рп1шт1 устел у стш е кою керек. Б а лаларды ц бул ЭД1СТ1 игеру ш амасына карай, оларра эдеттеп туЙ1рден ж аб ы сты р у уш1н ©з бет1мен нэтижел! дайындаура тары да тапсы рма бер1лед1. Тэрбиеш! тус1нд1р1п эр 1 керсеткеннен кеЙ1н балалар ©з К 1р - П 1 ш тер 1 нен кай жарынан бас, кай жарынан куйрык шырараты- нын керсетедь К уйры к уш1н саз балшыктыц бхр кесег1 узш ш алынып, кеЙ1нге калдырылады. Басы болатын жерд1Ц саз бал- ш ы р ы н ж огары карай созынкырап кояды. Кесект1 жара немесе дога турш де иед1. Ал алдыцры аяктары болатын жер1 ек1 бел1кке б е л 1 нед 1 ; дэл осылай кылып арткы аяктары уш ш де Т 1 л ж Т1Л1- нед 1 . Осылардан соц бал алар фигураларды колмен жабыстырып,; басыныц тумсырыныц формасын дэлдеп, к у л а к жасап, арткы жэне алдыцры аяктарыныц ш ш ш ш жэне кажетт1 тур у жардайын келт1ред1. Тэрбиеш1 иттерд 1 ц денес1н1ц барлы к жер1 б1рдей бол- майтынын: кеудесш щ , 1Ш1Н1ц, аркасыныц бар екен1н, кеудес! ал- 134 д ь щ р ы жарынан децгелектене, Г ... I денес1 арткы аяктарына карай \ х , * ауысып, кеудесш е карай жал- |- ■ Щш | пактана, арткы табанымен тур- | л ран итт1 салу к еректш н еске А т у а р ш етед1. Сонынан белпл1 Щ ШШ б 1 р куйге келт1р1лген, кузетип ^ нттерге тэн куйрык жапсыры- я И д у Тэрбиепп балаларра мына- * ш » Щ дай сурактар кояды: «Сенш ;■ итщ ж у п р е ала ма? Ол ж у п - р 1 П кету уш ш О Н Ы Н аяктарын жүктеу/скачать 9,32 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|