К1таптар,  эр  турл1 тустеп кагаз парак-  тары

Жалгасы
1
2
3
4
1
5
6
7
8
«Ерте шык- 
кан кектем» 
атты такы- 
рыпка су- 
рет салу
«Ракета 
Айка ушып 
барады» 
деген такы- 
рыпта ап­
пликация
Ерте шыккан кектемге тан 
ерекшел1ктерд1 — кеплд1р 
аспан, жер кардан, 
езен 
мен булактар муздан ары- 
лып, 
агаштарда 
бурш1к 
жарды, кустар ушып келе 
бастады. Ерте шыккан кек­
тем уш ш кандай тустщ к а ­
жет 
екенд1г1н 
аныктау, 
оларды сурет салканда пай- 
далану. Дымкылдатып' са- 
лудары 
акварель техника- 
сын уйрету, жер мен аспан- 
ныц шектен тыс кещст1пн 
керсету
Кажет болса ек| буктелген ка- 
разды 
кию 
тэс1лш 
колдана 
отырып, детальдарсыз ракета- 
ныц формасын беру.
Айды ойып-киып алу, эр1 Айра 
ушып бара жатканын керсете- 
пндей е т т ракетаны жайгас- 
гыру. Егер б1реулер1 жерд1, не 
баска планеталарды керсеткга 
келсе, оларды киюына болады
лай салатынын сурау. С ур егп салран- 
да, салу жуйесшдеп мумкш болатын 
айырмашылыктарды керсету 
Серуендеп журген кезде 
шырып 
келе 
жаткан кектемнщ белг1лер1 — ала кар­
ла рды, шалшыктарды, кеш д ар аспан- 
ды, кустарды бакылау. Ерте шыккан 
кектемд
1
бейнелейтш К1таптардары су- 
реттер мен картиналар репродукциясын 
1р1ктеп алу. Сабакты ц басында оларды 
карау жэне кектем белплер1 жайлы эц- 
г1мелесу. П ар ак кагазды сура малу тех- 
ннкасын 
керсету, соррышпен кургату, 
аспан тусше лайыкты бояуды козрау, 
онымен дымкыл кагаздыц 61'р белепн 
жорарыдан темен 
жару. Теменп жа- 
рын 
— жерд1, эл1 кар жатыр дегенд1 61л- 
Д
1
ру 
ушш, ак кушнше калдыру. Ала 
кар уш ш бояу тацдап алу эр! оларды 
дымкылдатып салу. Кай жерге, эрк1м 
агаш, буталарды кара немесе сары-ко- 
цыр бояумен салгысы келсе, салуына 
болады
Сабак басталудан б^раз мезпл бурын 
ракетаныц, Айдын., Жер шарыныц су- 
реттерш керу. Киык уш ш лайыкты к а ­
раз тустерш 1р1ктеу. Балалармен олар- 
дыц ой-птрлер1 жайлы эцпмелесу, ра­
кетаны киюдыц эр турл1 жолдарын кер­
сету
Ерте шыккан 
кектемд1 бей­
нелейтш су- 
реттер мен 
картинкалар. 
Калыц альбом 
кагазынан ак 
парактар. А к ­
варель бояула- 
ры, эркайсы- 
сына 1 рI кыл- 
калам
Фото мен су- 
рсттердеп ра­
кета мен А й ­
дын бейнеск 
Киып алура 
арналган куц- 
прт жэне тус- 
т1 парак ка- 
раздар
'Габиратпен та- 
нысу, ссруен- 
деу, эцпмелер 
етк1зу, бала­
ларра кектем 
жайлы блен­
дер окыи, оны 
жаттату
Космосты иге- 
рудеп б1здщ 
табыстарымыз, 
космонавтар 
жэне ракета- 
лар жайлы ба- 
лаларга айтып 
беру

Жалгасы
1
2 
| 
3
4
5
 
6
9
10 
11
Топ белме- 
С1 мушсше 
сурет салу
Уй жануар- 
ларымен
Квр1Н1СТ1
жабысты­
рып жасау
Балалар 
бакшасын- 
да ем1р су­
ретш юшке- 
не ацдар-
Заттардыц 
салыстырмалы ке- 
лемш бере алура, ж азыктыкка 
эларды жайластыруга, сондай- 
ак 
(жорары-темен, 
оцга-сол- 
ра, ортага) 
заттардыц езше 
тэн тустер1 формалары жэне 
курылысы женшде уйрету
Бурыннан калыптаскан 
каб1- 
летше 
орай, б1рнеше 
(2—
3
) 
жануарларды балшыктан ж а ­
сау, олардан топ куру. М а зм у ­
нын тэж1рнбеден немесе к1тап- 
тан алу
Балалар бакшасында ем1р су­
ретш юшкене ацныц (коян, те- 
щз шошкасы, атжалман т. б.) 
формасы мен дене курылысын-
С абакка 
дешн 
балалармен 
бгрге топ 
белмесш, ондары турран барлык заттар­
дыц кандай да болмасын б!р кабырра 
ж акта турранын карау.
Олардыц барлырыныц келем! жарынан 
б1рдей емес екешн ескерту, балалардан 
кайсысы бшк, кыска т. б. екешн сурау. 
Эркайсысына 
белменщ 
(кабырраныц) 
кайсы белепн салрысы келетшш тацда - 
ту. Соран лайыктап устелдер мен орын- 
дыктарды кою. Суретт1 неден бастау 
к аж е ттш гш , оларды б1рте-б1рте калай 
орындау ж уйе а жайында жалпы ескерт- 
пелер беру. К е щ е пк 
пен келемдж ара 
катынастарын балалар дурыс таба б1лу, 
б
1
лмеуш бакылау. К,атты баспастан к а ­
рындашпен суреттщ салынатынын есте­
рше салу
Олар жабыстыра алады-ау деген ж ай­
лы сабак етуден б1раз бурын балаларга 
окып беру. Олардыц естерше оларга та- 
ныс эцпме, ертектерд1 туар ш , солар- 
дыц 1шшен кайсысын салатынын тандау- 
ды усыну. Балалар жабыстыра алатын 
жануарларды бейнелеген суреттерд1 са­
бакка экелу
Б
1
р апта не онан да кеп уакыт 1шшде 
анды бакылау. Ж олай оныц ерекшел1п- 
нщ кылыгын атап етш, оныц дене фор- 
масына, басына, табаныныц узындыгы- 
на т. б. кещл аудару. С абак басталар
К,алыц ак к а ­
газ, альбом 
парагы. Гра- 
ф игп жэне 
турл1 туст1 ка- 
рындаштар
Ацдар жайлы 
эцпмелер мен 
ертектер, су­
реттер, бал­
шык
Калы н ак к а ­
газ, граф игп 
жэне турл1 
туст1 карын- 
даштар немесе
«Турмыстык 
заттар, ме­
бель» деген та- 
кырыпта эцп- 
ме етюзу. Ме- 
бельдер кан ­
дай турде бо­
лады, оларды 
К1М, 
калай, не­
ден 
1СТеЙД1? 
© 3 
0М 1рЛ1К ТЭЖ 1-
рнбелерш кам- 
ги отырып, ба­
лаларга эцп- 
мелеп, окып 
беру
Уй жануарла- 
ры дуннеамен, 
эдебиегпк об- 
раздармен та- 
нысу
Табигат муш- 
сшдеп анды 
бакылау

2
0
3
-
Жалгась
12
13
14
дын суретш 
салу
Тупк! ой бо­
йынша ж а ­
быстыру
«Сенбш к» 
атты такы ­
рыпка су­
рет салу
Тупк1 ой 
бойынша 
сурет салу
дары ерекшелштершщ 
тын бере б1лу
сипа-
Жабыстыруды 
езд!Г1нш е 
ел- 
шеп-шшу. 
Балаларра 
таныс 
жабыстыру эд1стерш, эр1 фи- 
гураны 
рет-рет1мен 
жасауды 
колдану
Кандай да болмасын жумыс­
ты 1степ жаткан адамдардын 
фигурасыньщ 
жай-кушн бере 
б1луге, К1м не 1степ жатканын 
елдщ бэрше тусшшт! етш беру
Суреттщ 
мазмунын, 
катысу- 
шылардын, 
характерш 
ойлап 
габу
алдында барлыры да ан,ра келш, сурет- 
т1 салганда нелердщ к а ж е т т ш гш белп- 
леу. Балалар орындаура отырран кезде, 
оларга кандай ретпен сурегп орындай- 
тындарын, дене мушелершщ салыстыр- 
малы келемш сурак беру аркылы анык­
тау
Сабактан б1р-ек1 кун 1лгер1 балаларра 
жабыстыратын затыныц мазмуны ж ай­
лы ойлап, тандауды, ютаптардан, су- 
реттердй ойыншыктарды карауды усы- 
ну. Жабыстырудын кейб1р эд^стерш ес­
терше салу. Барлык жумыстарды, кер­
сетш, балаларра олардын ен тартымды- 
сын тандап алуды усыну, ез1 тандара- 
нын тус1нд1ру
Лениндщ се нб ш к жайлы айтып беру. 
Балалар бакшасындагы сенбшктег1 ен- 
бект1 бакылау. Ол сенбш кке барынша 
ат салысып катысу. Квргендерш сурет- 
те беру. Барлык суреттерд! топка неме­
се вестибюлге ш п кою
С абак басталардан б1р-ек1 кун 1лгер1 
ойлануды, эр1 салынатын суреттщ маз­
мунын тандауды усыну. Айналадан ба­
лалар каншама кызыкты нэрселерд! ке- 
ретшш еске салу. Осыньщ бэрш салура 
болады. Ж умы с тэс1лдер1мен бейнелеу- 
дег! б1р 
13
Д
1
Л
1
КТ
1
айту
акварельд1
бояулар
Балшык
Ж ай жэне 
турл1 туст! ка- 
ламдар, аква­
рель^ бояу­
лар
Караз, ездер1 
каларан ка- 
рындаштар 
мен бояулар
А. Коновтьщ 
«С енбш к» ат­
ты энг!мес1н 
оку. Алдары 
болатын сенбь 
Л1К жайлы эн- 
пмелесу. Ул- 
кендердщ ен- 
бектерш ба­
кылау

о
4
^
ю
Жалгась
1
2
3
4
5
 
6
1
2
3
«Вазалар- 
дагы кек- 
темп гул- 
дер» деген 
такырыпта 
заттыц 
031
- 
не карап 
суретш салу
«Балалар- 
мен турран 
улкен 
адам» де­
ген такы- 
рыпка жа- 
быстырып 
жасау
«Кала ус- 
ТШДеП Б1- 
Р1НШ1 май» 
деген такы-
Кектемп 
гулдердщ езше тэн 
ерекшелжтерш формасы 
мен 
тусш щ курылысын, оныц ке­
лемш, 
бутактарда 
орнала- 
суын, вазадагы куй-жайын бе- 
ре 61'луге балаларды уйрету; 
гулд1 дэл 
езшше бере б1лу. 
Ж ай
карындаш 
жэне 
аква- 
рельмен салу кабш етш нырай- 
ту
Улкен 
адам 
жэне 
баланыц 
бейнесш б1лд1рет1н ею фигура- 
нын пропорциясын 
бейнелеуд1 
балаларра 
уйрету. 
Формасы 
мен курылысын 
бере отырып 

жүктеу/скачать 9,32 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: