Сборник материалов V международной научно-практической конференции
жүктеу/скачать 10,53 Mb. Pdf көрінісі
|
1542083209345 (2)
- Бұл бет үшін навигация:
- РОЛЬ ВАРИАТИВНОГО КУРСА «ВИДЕОСЪЕМКА И ВИДЕОМОНТАЖ» В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ САМООПРЕДЕЛЕНИИ И РАЗВИТИИ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ УЧАЩИХСЯ КГУ «ПЕРВЫЙ ТЕМИРТАУСКИЙ
- КЛАССИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ» Н.П. Игнатьева
| Түйін сөздер: тактильді тақтайлар, сіріңке, тері, мата, бұршақ, губка, ойыншықтар,
жануарлар суреттері. Ключевые слова: тактильные дощечки, спички, мех, ткань, горох, губка, игрушки, картинки животных. Key words: tactile boards, matches, fur, fabric, peas, sponge, toys, pictures of animals. 168 РОЛЬ ВАРИАТИВНОГО КУРСА «ВИДЕОСЪЕМКА И ВИДЕОМОНТАЖ» В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ САМООПРЕДЕЛЕНИИ И РАЗВИТИИ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ УЧАЩИХСЯ КГУ «ПЕРВЫЙ ТЕМИРТАУСКИЙ КЛАССИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ» Н.П. Игнатьева КГУ «Первый Темиртауский классический лицей», г. Темиртау, n_ ignat@mail.ru В логике реформирования образования в РК педагогам школ необходимо моделировать и разрабатывать образовательные и воспитательные мероприятия в соответствии с современными критериями - конкурентоспособность; прагматизм; сохранение национальной идентичности; культ знания; эволюционное, а не революционное развитие Казахстана; открытость сознания[1]. Одним из способов оказания школой помощи учащимся в профессиональном самоопределении и развитии конкурентоспособности являются вариативные курсы, в ходе обучения на которых учащиеся оценивают свои возможности, демонстрируют способности, изучают основы профессиональной деятельности и оценивают востребованность и престижность профессии. С 2012 года в Первом Темиртауском классическом лицее действует вариативный курс «Видеосъемка и видеомонтаж» предназначен для учащихся 10 классов. Данный вариативный курс рассчитан на развитие человеческого капитала, создание так называемого креативного общества для обеспечения перехода к новым реалиям – экономике знаний[2]. Программа курса ориентирована на учащихся, планирующих усовершенствовать ИКТ - компетенцию, и получить навыки обработки аудио и видеоинформации вне зависимости от их успешности в освоении других областей учебного плана по предмету «Информатика». Программа курса была заявлена к участию в 13-ом Республиканском дистанционном конкурсе учителей «ҰЛАҒАТТЫ ҰСТАЗ» в направлении «Программы, способствующие развитию детей во внеурочное время (программы дополнительного образования детей, внеурочной деятельности детей, факультативов, элективных курсов)», и заняла 1 место номинации «Программы элективных курсов» (для учащихся 9-11-х классов) в марта 2017 года. Программа курса построена таким образом, что теоретическая подготовка и накопление знаний в области видеомонтажа сочетаются с практическим освоением техники создания цифрового видео. Параллельно с обучением учащимся предоставляется возможность профессиональной ориентации в данной области благодаря приобретению опыта деятельности в роли видеомонтажера и видеодизайнера. Содержание элективного курса «Видеосъемка и видеомонтаж « не дублирует Госстандарт РК по изучению предмета «Информатика» в 10 классе, а предоставляет старшеклассникам дополнительные возможности по повышению информационной компетенции. Практическое решение первостепенных задач, с которыми ежедневно сталкиваются видеомонтажер и видеодизайнер стало главной отличительной особенностью данного курса. Основными принципами отбора учебного материала для проведения занятий стали следующие: • преемственность; • целенаправленность и последовательность деятельности; • доступность содержания обучения курса для его усвоения на предложенном уровне; • полнота;
• связь теории и практики; • необходимость и достаточность содержания материалов курса для достижения поставленной цели учащимися. Все занятия основаны на практической, личностной и продуктивной направленности. При планировании занятий учитывается возможность индивидуализации обучения, которая предусматривает при изучении общих для всех тем по освоению информационных технологий создание каждым учащимся личностно - значимого для него мультимедийного продукта. Таким продуктом в данном курсе будет являться цифровой фильм. Каждый из учащихся проходит путь от создания простейшего элемента до завершенного краткометражного фильма.
169 Освоение базы знаний и многообразия способов видеомонтажа осуществляется по ходу создания учащимися мультимедийных объектов (фильмов), выбор темы - самостоятельный. Изучение курса дает возможность старшеклассникам сформировать определенные умения: • производить построение сцен; • выполнять съемку сюжетов посредством разнообразных технических устройств; • обрабатывать видео и производить монтаж фильма с использованием специального программного обеспечения. На протяжении всего курса активно используется метод проектной деятельности, проекты выполняются учащимися как индивидуально, так и в группах. Хорошей традицией при изучении данного вариативного курса стало приглашение для проведения отдельных занятий профессионалов. В частности ежегодный участник жюри Кинофестиваля и ведущий видеооператор городского телеканала «ТТК - Новости Темиртау» Владимир Пороховой с удовольствием делится на таких встречах своим практическим опытом и профессиональными секретами со старшеклассниками [Фотография1]. В ходе подготовки итоговых творческих работ лицеисты получают возможность: • самоутвердиться, раскрыть свои творческие способности; • расширить кругозор при использовании межпредметных связей; • сформировать представление о кинематографических профессиях; • усовершенствовать коммуникативные компетенции. Осознание и оценивание учащимися достигаемых и достигнутых результатов происходит с помощью рефлексии. Подобная организация обучения и оценивания достигнутых результатов обеспечивает высокий уровень мотивации и результативности обучения. Завершается курс Кинофестивалем [Фотография 2] – открытым мероприятием, на котором учащиеся демонстрируют свои творческие проекты: созданные собственноручно короткометражные фильмы или видеоклипы на свободную тему. Всего за историю Кинофестиваля было создано около 90 короткометражных фильмов. Начиная с III Кинофестиваля 2014 года в жюри кроме учителей и учащихся лицея были приглашены представители городских СМИ: Соколовой Натальи - главный редактор газеты «Зеркало»; Волкович Анжелики - главный редактор службы новостей «ТТК»; Хлопунов Андрей Юрьевич - директор телеканала «ТВ-29», ведущий видеооператор телеканала «ТТК - Новости Темиртау» Владимир Пороховой [Фотография 3]. По результатам работы жюри среди заявленных фильмов распределяют Гран-при, первое, второе и третье места. Ориентируясь на заранее определенные критерии, члены жюри определяют лучшего режиссера, сценариста и оператора, определяют фильм с лучшими спецэффектами, музыкальным сопровождением и лучшей сценой [Фотография 4]. В каждом Кинофестивале выделяют актеров и актрис, сыгравших лучшие роли. Зрители в свою очередь определяют фильм, авторам которого вручается «Приз зрительских симпатий» [Фотография 5]. Хорошей традицией Кинофестиваля стало и проявление благодарности, учащиеся 11-х классов от имени сената - органа самоуправления лицея вручают гостям благодарственные письма за активную работу в составе жюри [Фотография 6]. Кроме объективных оценок профессионалы всегда дают множество полезных советов с точки зрения практического опыта. С 2014 года победителям Кинофестиваля по предложению Директора кроме грамот и призов вручаются памятные медали. Направление творчества в проектной деятельности лицеистов разнообразны, о них можно составить представление, исходя из таблицы с результатами Кинофестивалей: Год
Всего кинопроектов на кинофестивале: Состав группы, завоевавшей Гран-при кинофестиваля Название кинопроекта – победителя: Жанр: 2018
15 Сулейменов Темиртан, Деркач Григорий, Попов Никита и Кахановский Роман «ROAD TO THE DREAM»
Комедия 170 2017
15 Рудник Роман и Соколов Дмитрий «Мy shoes» Социальный ролик
2016 15 Тюрина Александра, Ермошкина Ольга, Коцкая София
«Начало» Триллер
2015 12 Даниил Гришановский, Игорь Исаев, Виктория Ткачева, Иван Ющенко и Михаил Пашков «Суккуб» Триллер с элементами мистики
2014 14 Джаварджиди Анастасия, Тимофеева Анна, Хусаенова Алина и Негода Кристина «Семья – главное путешествие в жизни» Социальный ролик
2013 9 Польшикова Лариса, Тулегенова Диана, Шилина Ксения
«Казахстан, Я люблю тебя!»
Социальный ролик
2012 14 Максим Тихонов и творческая группа лицеистов 43 группы «Рука доброты» Комедия Участие лицеистов со своими проектными киноработами в различных тематических конкурсах можно рассматривать как действующий вариант подготовки выпускников в жизнедеятельности в условиях конкуренции на рынке труда. Координируя свою деятельность по участию в тематических городских, областных и Республиканских конкурсах видеороликов и короткометражных фильмов, лицеисты оттачивают лидерские компетенции, основанные на профессионализме в деятельности и грамотном реагировании на происходящие изменения в мире (политические, социальные, технологические). Оценить успешность работы лицеистов в этом направлении можно, рассмотрев результаты их участия в конкурсах: • Городской конкурс компьютерных видеороликов 2015г: Кон Елизавета, социальный ролик «Добрым просто быть!» - 1 место. • Областной конкурс компьютерных видеороликов 2015г: Кон Елизавета, социальный ролик «Добрым просто быть!» - 2 место. • Городской и областной этапы этап Республиканского фестиваля творчества «Дети Казахстана в мире без границ!» 2017г Плужникова Екатерина, Марченко Данил, Хлебникова Татьяна, Шашкова Полина, социальный ролик «Мир без войны!» - 1 место. • Республиканский этап Республиканского фестиваля творчества «Дети Казахстана в мире без границ!» 2017г в городе Шымкент социальный ролик «Мир без войны!» Плужниковой Екатерины, Марченко Данила, Хлебникова Татьяны и Шашковой Полины удостоен почетной грамоты. • Городской конкурс компьютерных видеороликов «Основы пожарной безопасности», приуроченный к 25 летию Независимости Республики Казахстан 2017г: Красноухова Полина, анимационный фильм «Опасности Фейерверков» - 3 место, Бокий Матвей социальный ролик «Фейерверки - профилактика пожаров» - 4 место. • Городской и областной конкурс компьютерных видеороликов «Лучший социальный видеоролик» в рамках реализации программы «Рухани жаңғыру» 2018г: Актаева Тамила, номинация «Мир добрых людей», социальный ролик «Добрые дела и поступки человека!» - 2 место, Щекач Ева с социальным роликом «Твори добро!» тоже заняла 2 место, а Польшиков Николай со STOP-MOTION-видео «День Учителя» занял 3 место. • Республиканский дистанционный интернет- конкурс «Лучший социальный видеоролик» в рамках реализации программы «Рухани жаңғыру» 2018г: Актаева Тамила в номинации «Мир добрых людей» с социальным роликом «Добрые дела и поступки человека!» заняла 2 место, а в номинации «Разумное потребление» заняли 2 место Орманбетова Регина, Шуренова Айдана и Кан Валерия с социальным роликом «Дайте джинсам второй шанс!». В сентябре 2018 года лицеисты 11-х классов приняли участие в областном этапе Республиканского фестиваля творчества «Дети Казахстана в мире без границ!» и в областном конкурсе социальных роликов, посвященных борьбе с коррупцией, представив следующие ра- боты:
171 • Социальный ролик «Пламя коррупции» - Захаров Анатолий, Чащин Василий, Поляков Кирилл. • Социальный ролик «Купленные знания – дорога в пропасть!» - Юст Екатерина, Колганова Виктория, Ергалиева Айжан. • Игровое кино «ROAD TO THE DREAM» - Сулейменов Темирлан, Деркач Григорий, Кахановский Роман. • Игровое кино «Дилетант» - Иванов Григорий, Рахманенко Илья, Кириллов Владислав, Василенко Алексей. • Игровое кино «Не беги!» - Власова Полина, Кучугурова Елизавета, Глубоковская Анна. • Игровое кино «Проблемы наших дней» - Головченко Дарья, Киселева Ольга, Жусупова Сабина, Шмидт Эля. • Социальный ролик «Общество без Коррупции» - Жусупова Сабина, Кузнецова Анна, Ташибаева Рената. По результатам анкетирования учащихся и выпускников лицея за последние годы увеличилось количество выпускников, желающих иметь несколько профессий и возможность сочетать профессиональную занятость и свободотворчество. Среди выпускников лицея есть те, кто поступил и на режиссерский факультет института кино, и обучающиеся будущие сценаристы, и действующие видеооператоры – фрилансеры.
Таким образом, вариативный курс « Видеосъемка и видеомонтаж» действительно оказывает содействие в формировании конкурентоспособной, прагматичной, творческой и проактивной личности [3] и играет важную роль в профессиональном самоопределении учащихся. жүктеу/скачать 10,53 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|