Сборник материалов V международной научно-практической конференции

38

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ «РУХАНИ ЖАҢҒЫРУ» В ШКОЛЕ 

К. Акимбаева 

Учитель истории, заместитель директора по воспитательной работе 

средней школы №3 им П.И. Морозова 

Бурабайского района, tolkyn_71a@mail.ru 

Елбасы  нашей  Республики  большое  внимание  уделяет  развитию  образования,  потому 

что нация, которая уважает знания – всегда достигает огромных высот. Все проекты, которые 

упомянул Президент в своей статье «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания», 

находят  положительные  отклики  среди  всего  педагогического  состава  и  учащихся    средней 

школы №3имени П.И. Морозова. В рамках реализации программной статьи Главы государства 

Назарбаева  Н.А.  [1],  работа  нашей  школы  построена  на  развитии  духовных  ценностей  – 

науки, культуры и образования. Данная программа определяет патриотическое направление, 

выраженное в любви к родной земле, ее культуре, обычаям и традициям казахского народа. 

Чтобы  наша  Республика  стала  процветающей,  конкурентоспособной  страной,  мы  должны 

прививать подрастающему поколению – уважение к историческим традициям, культуре родной 

земли, духовной культуре. В течение учебного года в школе проведено немало мероприятий 

в рамках программы «Рухани жаңғыру». Эта программная статья открывает поистине новые 

горизонты духовного развития казахстанского общества. Президент предлагает шесть  основных 

направлений  духовной  модернизации:  конкурентоспособность  нашей  нации,  прагматизм, 

сохранение национальной идентичности, культ знания, эволюционное развитие Казахстана и 

открытость сознания. 

Программа  «Рухани  Жаңғыру»  реализуется  через  6  спецпроектов,  и  4  Подпрограммы.  4 

проектных офиса реализуют подпрограммы Спецпроекта «Туған жер»: - «Тәрбие және білім», 

«Атамекен», «Рухани қазына», «Ақпарат толқыны» [2]. 

Реализация проекта «Туған жер»  позволяет  во -первых  укрепить связи  человека  с родным 

краем, землей, где он родился и вырос через познание  и конкретную помощь  малой родине, 

во-вторых    развить    в  стран  культуру  благотворительности  и  ее  поддержку  государством  

через  ответные социальные действия, в третьих  обеспечить  инфраструктурную поддержку 

–исследование истории, географии объектов  родного края его благоустройства в  целом, это 

означает  что начался  процесс серьезной краеведческой работы. 

В учреждениях образования реализуются 3 базовых проекта Подпрограммы «Тәрбие және 

білім» - «Өлкетану» - Краеведение; «Саналы Азамат» - Сознательный гражданин; «Отаным - 

тағдырым» - Моя Родина – Моя судьба. 

Базовый проект «Өлкетану». 

Основные задачи Базового проекта: 

1. создание условий для краеведческого образования в организациях образования; 

2.  повышение  качества  содержания  краеведческого  образования  и  проводимых 

краеведческих мероприятий; 

3.  использование  профориентационных  возможностей  краеведческой  работы  с 

обучающимися. 

Без  краеведческого  материала  не  обходится  ни  один  урок  истории  Казахстана.  Где-то 

больше материала, где-то его совсем крупицы. Но он есть. В 5–х классах при изучении эпохи 

бронзы на территории Казахстана, я обязательно останавливаюсь на памятниках этой эпохи, 

расположенных на территории нашей области. Особо воодушевляет ребят тот факт, что многие 

их них бывали там , и поэтому с особым интересом слушают информацию об этих стоянках. 

При изучении темы: «Образование улусов на территории Казахстана». Я даю задание ребятам 

определить:  «В  состав,  какого  улуса  вошла  Акмолинская  область?».  А  при  изучении  темы: 

«Образование  Казахского  ханства»,  ребятам  даётся  задание  определить,    к  какому  жузу 

относится  территория  нашей  области.  В  этой  же  теме,  говоря  о  родах  каждого  жуза,  я  даю 

ребятам коренной национальности задание назвать их род, если они затрудняются ответить, 

то это задание переносится на дом. 

Базовый  проект  «Отаным-тағдырым»  —  обеспечение  непрерывности  и  преемственности 

воспитания и обучения на всех уровнях системы образования. Где обучающийся — патриот 

своего отечества. 

39

Использование  краеведческого  материала  на  уроках  истории  Казахстана  повышает 

качество  знаний  и  способствует  воспитанию  патриотизма  у  учащихся.  Наша  акимолинская 

земля – родина многих великих сынов казахского народа. Здесь проходили боевые действия 

под  руководством  Кенесары    Касымұлы.    Прославили  свои  родные  края  –  великий  ученый 

Чокан Валиханов. 

Воспитание  осознания  учащимися  как  нравственной  ценности  причастности  к  судьбе 

Отечества,  его  прошлому,  настоящему  и  будущему,  воспитание  интереса  к  истории  родного 

края  и  Отечества.  В  школе  №2  прошел  форум  по  защите  исследовательских  проектов  

«Энциклопедия моей малой Родины», ученик 10 класса  Вознюк Константин и  Любенко Анна 

ученица  9  «Б»  класса  защитили    проект  на  тему:  «Вклад  города  Щучинска  в  Победу  1941-

1945гг.»,  где  рассказали  о  вкладе  города  Щучинска  в  годы  Великой  Отечественной  войны, 

ветеранах и тыловиках, а также о памятниках.  

Ежегодно в школе проводятся внеклассные мероприятия как классные часы и встречи  с 

ветеранами Великой Отечественной войны и тыла.

Ребята  с  интересом  готовят  для  ветеранов  разные  номера  такие  как:  стихотворения  о 

Великой Отечественной войне, музыкальные номера, номер под шаныраком дружбы в котором 

учащиеся начальной школы разных национальностей рассказывают стихотворения на своем 

родном языке.

Ребята задают интересующие их вопросы, на которые ветераны охотно отвечают.

Вместе с  учащимися  был  подготовлено    и проведено  визуальное путешествие  по курортной 

зоне, где они виртуально посещали достопримечательности, памятники архитектуры, музей, 

зоопарк. После чего учащиеся принимали  активное участие,  отвечали на вопросы. Лучшие 

знатоки  были  награждены  грамотами      по  итогам    краеведческой  экспедиции  по  изучению 

культурного наследия, традиций и обычаев казахского народа,  других этносов, проживающих 

в Казахстане.  

В рамках реализации массового общественного движения «Читающая нация» организована 

акция  буккроссинг.    Данная  программа  призвана  соединить  рациональное  и  эмоциональное 

отношение к Родине. В нашей школе есть разработанный план, по которому каждую неделю 

наши учащиеся становятся участниками круглых столов, виртуальных путешествий, викторин, 

литературных  чтений,  спортивных  мероприятий    о  нашей  Родине  –  Казахстан.  [3]В  школе 

оформлен стенд, в котором отражены данные направления с их значимостью для государства. 

Сегодня  все  мы  учителя    должны  стать  движущей  силой  модернизации  общественного 

сознания.  Достижения  современного  образования  —  это  плоды  Независимого  Казахстана, 

сегодня  идет  активное  развитие  триязычия  и  введение  латиницы,    а  через  краеведческую 

работу,  прививать  культурные  ценности.  Открываются  новые  страницы  истории.  Благодаря 

политике  государства,  достигнуто  многое,  и  для  того,  чтобы  войти  в30-ку  развитых  стран 

мира,  необходимо  преумножать  духовное  богатство.  Президент  страны  нацеливает  нас  на 

сохранение  исторического  наследия,  осознания  целостности,  идентичности,  нерушимости 

нашего государства, которое создали и отстояли наши предки. И сегодня от каждого из нас 

требуется вносить посильный вклад в его дальнейшее развитие. 

жүктеу/скачать 10,53 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: