Сборник материалов V международной научно-практической конференции
жүктеу/скачать 10,53 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Түйін сөздер
| Список литературы:
1.
Национальный отчет о Человеческом развитии. Образование для всех: основная цель нового тысячелетия. “Pilot-TC” стр. 15-17 2. Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын бекіту туралы // adilet.zan.kz/kaz/docs/u Концепция 12-летнего среднего образования Республики Казахстан, разработанная в соответствии с Законом Республики Казахстан «Об образовании». Астана, 2010. 3.
Национальный план действий по развитию функциональной грамотности на 2012–2016 годы в РК. 4. Дебердеева, Т.Х. Новые ценности образования в условиях информационного общества /2005г. № 3/ 868 Аңдатпа. Мақалада білім мазмұнын жаңарту аясында оқушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыру мен дамытудағы мектептің тәжірибесі туралы айтылады.
Функционалдық сауаттылықты дамытуға арналған әдістемелік құралдарды құрастыру, сондай- ақ оның қалыптасуын тексеру мәселелері қарастырылады. Сонымен қатар, мұғалімдердің әлеуметтік-педагогикалық жетістіктеріне жету үшін педагогикалық білімдері, дағдыларды, кәсіптік маңызды тұлғалық қасиеттерді біріктіру ретінде оқушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыруда мұғалімнің кәсіби құзыреттілігіне ерекше назар аударылады.
грамотности учащихся в рамках обновления содержания образования. Освещаются проблемы составления инструментария развития функциональной грамотности, а также проверки ее сформированности.При этом акцент делается на профессиональную компетентность учителя в формировании функциональной грамотности учащихся как интеграцию педагогических знаний, умений, профессионально значимых личностных качеств на достижение социально- педагогических результатов учащихся.
The article refers to the experience of the school in the formation and development of functional literacy of students in the framework of updating the content of education. The problems of drawing up the toolkit for the development of functional literacy are discussed, as well as the verification of its formation. At the same time, the emphasis is on the teacher’s professional competence in the formation of functional literacy of students as the integration of pedagogical knowledge, skills, and professionally significant personal qualities to achieve the socio-pedagogical results of students.
мазмұны, оқу сауаттылығы, математикалық сауаттылық, жаратылыстану-сауаттылық, білім сапасы, деңгей.
жүктеу/скачать 10,53 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|