Сборник заданий по суммативному оцениванию по учебным предметам общего среднего уровня первая часть Нұр-Сұлтан 2020



Pdf көрінісі
бет114/229
Дата10.12.2023
өлшемі9,16 Mb.
#135716
түріСборник
1   ...   110   111   112   113   114   115   116   117   ...   229
1.
Обучение с учителем 
А)
Есть 
данные 
с 
известными 
правильными ответами 
Б)
Есть набор данных, но нет явных 
указаний, что с этим делать 
В)
Есть размеченный набор данных, 
т.е. данные с правильными ответами 
и неразмеченнный набор данных 
Г)
В основе модели взаимодействие с 
некоторой средой 
2.
Обучение без учителя 
3.
Обучение с частичным 
привлечением учителя 
4.
Обучение с подкреплением 
4. Подпишите виды нейронных сетей: 


214 
1– __________________ 
__________________ 
2– _________________ 
__________________ 
3– __________________ 
__________________ 
Схема выставления баллов 
 
Критерий 
оценивания
№ 
задания
Дескриптор
Балл
Объясняет 
понятие 
«искусственный 
интеллект», 
«нейронные 
сети», 
«машинное 
обучение»; 

Дает определение на искусственнный 
интеллект
Дает определение на нейронные сети
Дает определение на иашинное 
обучение



Описывает 
преимущества и 
недостатки 
применения 
искусственного 
интеллекта

Описывает 
преимущество 
и 
недостаток ИИ в образовании 
Описывает преимущество и 
недостаток ИИ в игровой индустрии 
Описывает 
преимущество 
и 
недостаток ИИ в экономике 
Описывает 
преимущество 
и 
недостаток ИИ в экономике 




1- за 
преи
муще
ство, 
1-за 
недос
таток 
Различает способы 
машинного обучения 
в соответствии с их 
применением 

Правильно сопоставляет 1-способ 
МО с его применением.
Правильно сопоставляет 2-способ 
МО с его применением.
Правильно сопоставляет 3-способ 
МО с его применением.
Правильно сопоставляет 4-способ 
МО с его применением.




Классифицирует 
нейронные сети по 
рисунку 

Определяет однослойную нейронную 
сеть 
Определяет 
многослойную 
нейронную сеть 
Определяет 
нейронную 
сеть 
с 
обратными связями 



Общее количество баллов 
18 
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного 
оценивания за раздел «Искусственный интеллект» 
ФИО обучающегося _______________________________ 


215 
Критерии 
оценивани 
Уровень учебных достижений 
Низкий
Средний
Высокий 
Распознает 
термины: 
искусственнный 
интеллект (ИИ), 
нейронные сети, 
МО 
Затрудняется в 
определении 
терминов: ИИ, 
нейронные сети, 
МО 
Определяет 
правильно 
некоторые термины, 
демонстрирует
частичное 
понимание терминов 
Верно определяет все 
предложенные утверждения, 
демонстрирует глубокие 
знания в определении 
терминов: ИИ, нейронные 
сети, МО 
Описывает 
преимущества и 
недостатки 
применения ИИ 
в различных 
сферах 
Затрудняется в 
определении 
преимуществ и 
недостатков 
применения ИИ 
Частично определяет 
преимущества и 
недостатки 
применения ИИ в 
различных сферах
Дает полное описание 
преимуществ и недостатков 
применения ИИ 
Сопоставляет 
способы МО в 
соответствии с 
их применением 
Затрудняется в 
сопоставлении 
способов МО в 
соответствии с 
их применением
Допускает ошибки 
сопоставлении 
способов МО
Четко и ясно сопоставляет 
способы МО в соответствии 
с их применением. 
Распознает по 
рисунку виды 
нейронных сетей 
Затрудняется в 
определении 
видов нейронной 
сети 
Допускает ошибки 
при определении 
видов нейронной 
сети
Точно определяет виды 
нейронных сетей 
Раздел
«3D-моделирование» 
Класс:
11 естественно-математического направления 
Цель обучения:
11.4.1.1 объяснять назначение виртуальной и дополненной реальностей;
11.4.1.2 рассуждать о влиянии виртуальной и дополненной реальностей 
на психическое и физическое здоровье человека; 
Уровень мыслительных навыков:
Знание и понимание 
Критерии оценивания:

знает виртуальной и дополненной реальности;

объясняет назначение виртуальной и дополненной реальности;

может сравнивать характеристики виртуальной и дополненной 
реальности. 
Время выполнения:
25 минут 
Задания 
1. Закончите предложения: 
Виртуальная реальность - _______________________________________ 
____________________________________________________________________. 
Дополненная реальность - ________________________________________ 
____________________________________________________________________. 


216 
Смешанная реальность - __________________________________________ 
____________________________________________________________________. 
2.Заполните таблицу. /шлемы и очки, комнаты; умные очки и шлемы, 
мобильные устройства, интерактивные стенды и киоски; полное погружение 
пользователя в какую-либо среду; дополнение реального мира цифровыми 
компонентами;/ 
Устройства 
виртуальной 
реальности (УВР) 
Устройства 
дополненной 
реальности (УДР) 
Наименования 
Функции
3. Подпишите устройства виртуальной и дополненной реальности: 
1-_______________________ 
2-_______________________ 
3-_______________________ 
4-_______________________ 
4.Распределите положительные и отрицательные стороны виртуальной 
жизни, используя предложенные варианты: 
- лечение различных фобий; 
- возможность тренировок в условиях ограниченного пространства; 
-неспособность отличить вымышленный мир от реального мира; 
-включение людей с ограниченными возможностями в реальный мир; 
-зависимость; 
-проведение обучающих занятий; 
-организация досуга; 
-нагрузка на нервную систему; 
5.Создайте панораму учебного кабинета, (практическое задание). 


217 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   110   111   112   113   114   115   116   117   ...   229




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет