Монтессори сенсорлық жаттығуларының нег зг

сенсорика (сез м органдарын дамыту)
практикалык өм р дағдылары
математика
ана т л
ғарыштық тәрбие
Монтессори-топта балаларды бес аймақ бойынша дамыту көзделед :

Көруд дамытуға арналған материалдар. (Түрл түст кестелер,көлем
мен пшнн ажыратуға арналған материалдар т.б)
Сипап сезуд дамытуға арналған материалдар: сипау үшн
тақтайшалар, маталардың қиындыларының жиынтығы т.б
Естуд дамытуға арналған материалдар: шуылдайтын қорапшалар,
музыкалық аспаптар т.б
Ауырлық сезмн дамытуға арналған материалдар. 
Жылу сезмн дамытуға арналған материалдар. 
Ис сезуд дамытуға арналған материалдар: истер бар жәшкшелер.
Дәм сезуд дамытуға арналған материалдар. 
Кеңсткт ажырата блу сезмд дамытуға арналған материалдар.
Сенсорика аймағы. 
Бұл аймақта бала қоршаған ортаны зерттеуде өз н ң 
сез мдер н қолдана б луге үйренед , сол сияқты
температураны ажырату, заттардың салмағының
айырмашылығын б лу және есте сақтау қаб леттер н
жаттықтырады:

Математикалық даму аймағы. 
Балалардың ақыл ойын тәрбиелеуде қарапайым математикалық түс н ктерд өз
бет мен қалыптастыру үдер с үлкен маңызға ие. Балалардың математикалық
ойлауының қалыптасуының нег з не «заттанған абстракция» түс н г жатады-
Мария Монтессори өз н ң математика жаттығуларына арналған арнайы
дидактикалық материалдарын осылай атаған.Мектеп жасына дей нг балалардың
көрнек -әрекетт к ойлауына осы «заттанған абстракциялармен» жұмыс стеу т рек
бола алады. Санаудың ондық жүйес н, арифметикалық амалдарды, қарапайым
геометрияны бала математикалық Монтессори - материалдарымен мақсатты с-
әрекет арқылы меңгеред .

Сөйлеу, жазу және оқуын дамыту аймағының мақсаты:
- балалардың т лд к дамуын және б л мдер н кеңейту;
- сөзд к қорларын байыту;
- заттар мен сөздерд ж ктеу;
- жинақтау, тактильд сез ну арқылы алфавитт зерделеу;
- т лд к белг лерд бейнел қабылдауын дамыту;
- зей н н шоғырландыру;
- сөзд әр п арқылы талдау, дыбыс пен әр пт байланыстыру;
- жазу мен оқуға дайындау, интуитивт оқу;
- сөз бен затты байланыстыру;
- жеке дыбысты бөле алу және оның заттың аталуындағы орнын атай 
алуы; фонетикалық есту н ң дамуы.

жүктеу/скачать 10,35 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: