Ш. Т., Арыстангалиева В. Т., Панищева О. А. Инклюзивті білім беру Инклюзивное образование Оқу-әдістемелік құралы Орал, 2020 2



Pdf көрінісі
бет28/84
Дата23.12.2022
өлшемі0,98 Mb.
#59197
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   84
Практикалық сабақ №6. 
Тақырыбы: 
Мүмкіндігі 
шектелген 
балаларды 
интеграциялау моделі
Мақсаты: мүмкіндігі шектелген балаларды интеграциялау 
моделін анықтау және білу.
Негізгі сұрақтар 
1.
Аралас интеграция.
2.
Жекелей интеграция.
3.
Уақытша интеграция.
4.
Толық интеграция. 
 
 


71
Әдістемелік нұсқаулар:

аталған тақырып бойынша дәріс материалын 
меңгергеннен кейін үй тапсырмаларын орындау;

тапсырмаларды орындауда оның мазмұнын талдауға 
мұқият талдау және дәріс материалын не оқулықтарды 
қолдану;

соңында талдау жасау;

сабақ тақырыбы бойынша курстың теориялық бөлігін 
мұқият меңгеру;

практикалық тапсырмаларды орындау бойынша 
әдістемелік нұсқаулар не тапсырмаларды басшылыққа алу, 
аталған тапсырмаға берілген аудиториялық уақытты тиімді 
қолдану.
Өткізу формасы: пікірталас 
Бағалау критерийі:

материал мазмұны толық, бірізді, жүйелі түрде ашылу 
керек;

материал сауатты жазылу керек, терминдер нақты 
қолданылу керек; 

жалпылау, қорытынды жасау, салыстыру жасай алу 
іскерлігі байқалу қажет;

материал мазмұны өз бетімен баяндалу керек; 

меңгерілетін материалды баяндауға не талқылауға 
белсенді қатысу керек. 
Практикалық сабақ №7. 
Тақырыбы: Мүмкіндігі шектелген тұлғалардың білім 
беруинтеграциясы мен әлеуметтік бейімделу мәселелері 
мен перспективалары.
Мақсаты: мүмкіндігі шектелген тұлғалардың білім беру 
интеграциясы 
мен 
бейімделудің 
мәселелері 
мен 
перспективалары.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   84




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет