Ш. Т., Арыстангалиева В. Т., Панищева О. А. Инклюзивті білім беру Инклюзивное образование Оқу-әдістемелік құралы Орал, 2020 2



Pdf көрінісі
бет31/84
Дата23.12.2022
өлшемі0,98 Mb.
#59197
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   ...   84
Байланысты:
Инклюзивты

Практикалық сабақ №10.
Тақырып: Қазақстандағы балалардың дамуын жеке 
сүйемелдеу жүйесінің қалыптасу тарихы. 
Мақсаты: Қазақстандағы балалардың дамуын жеке 
сүйемелдеу жүйесінің қалыптасу тарихын талдау. 
Негізгі сұрақтар:
1. Отандық психология мен педагогикадағы адамның 
қалыптасуы мен дамуы мәселелеріне интегративтік 
көзқарас.
2.Баланың дамуын кешенді сүйемелдеу қызметтері мен 
жүйелерін құрудың халықаралық тәжірибесі. 
Әдістемелік нұсқаулар:

аталған тақырып бойынша дәріс материалын 
меңгергеннен кейін үй тапсырмаларын орындау;

тапсырмаларды орындауда оның мазмұнын талдауға 
мұқият талдау және дәріс материалын не оқулықтарды 
қолдану;


75

соңында талдау жасау;

сабақ тақырыбы бойынша курстың теориялық бөлігін 
мұқият меңгеру;

практикалық тапсырмаларды орындау бойынша 
әдістемелік нұсқаулар не тапсырмаларды басшылыққа алу, 
аталған тапсырмаға берілген аудиториялық уақытты тиімді 
қолдану.
Өткізу формасы: дөңгелек үстел 
Бағалау критерийі:

материал мазмұны толық, бірізді, жүйелі түрде ашылу 
керек;

материал сауатты жазылу керек, терминдер нақты 
қолданылу керек; 

жалпылау, қорытынды жасау, салыстыру жасай алу 
іскерлігі байқалу қажет;

материал мазмұны өз бетімен баяндалу керек; 

меңгерілетін материалды баяндауға не талқылауға 
белсенді қатысу керек. 
Практикалық сабақ №11. 
Тақырыбы: Аранйы білім берудегі сүйемелдеу қызметі
Мақсаты: сүйемелдеу қызметінің тұлғаларына көмек беру 
тәсілдерін анықтау.
Негізгі мәселелер:
1. Дамуында ауытқушылықтары бар оқушыларға көмек 
беру.
2. Мектеп персоналына көмек.
3. Дамуында ауытқушылықтары бар балалардың ата-
аналарына көмек.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   ...   84




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет