Симбаева белсенді оқу мен оқытуда қолданылатын әдістер әдістемелік қҰрал
жүктеу/скачать 10,79 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Баяндама (М. Жанпейісоdоs)ва)
- Семинар сабақ (М. Жанпейісоdоs)ва)
ғыстыру („Не? Жанпейісоdоs)ва)Оқытушы тақырып бойынша алдын-ала проблемалық сұрақтарды даярлайды. Топ шағын топтарға бірігеді. Әр конманда екі, үш сұрақтан алады, мұнда екі сұрақ – тақырыптың негізін құрайтын, ал бір сұрақ – проблемалық. Команда спикері әрбір ойыншының жұмысын қадағалайды. Кез келген команданың ойыншысы басқа топқа берілген проблемалық сұраққа жауап бере алады. Әр топтың дайындалып үлгеруіне қарай кезекпен командалар тыңдалады. Жүргізуші әр команданың жауабын бағалай отырып, тақтадағы кестеге белгілейді:
Проблемалық сұрақты талқылауға 5 минут беріледі. Команданың жауап беру уақыты да шектелуі тиіс! Баяндама (М. Жанпейісоdоs)ва)☺ Оқытушы мәтінді оқуды, соңынан оның мазмұнын сурет, белгі, сызба түрінде беруді ұсынады. Бұл „шпаргалканы” жанындағы көршісіне беруі керек. ☺ Енді әрқайсысы өз көршісінің суреттерін немесе сызбаларын қолдана отырып, осы мәтін бойынша „баяндама” жасайды. ☺ „Баяндама” мазмұнын неғұрлым кең ашып қорғап, ең жақсы көрнекі құрал ұсынған жеңімпаз болады. Семинар сабақ (М. Жанпейісоdоs)ва)☺ Даярлық бөлімі. Жүргізуші- оқытушы студенттерге семинарлық сабақ туралы бірнеше күн бұрын айтып, тақырыппен танысып келуге тапсырмалар береді. Олар тақырып бойынша қосымша материалдар дайындайды, оқу-әдістемелік, сыни-теориялық әдебиеттерді оқиды, алынған ақпаратты талдайды, интернет ресурстарды пайдаланады. ☺ Ойын бөлімі. Жүргізуші тақырыпты жариялайды, кіріспе сөз сөйлейді, рет-ретімен сұрақтарды жариялайды. Студенттер баяндама жасап, өз орындарынан баяндамашылардың жауабын толықтырып отырады. Семинар барысында әрбіреуінің қанша балл жинағанын жүргізуші анықтайды. ☺ Семинарлық сабақтың соңында жүргізуші қорытынды жасайды. Әрбір қатысушының ұпай санын есептейді. Алғыс айтады. жүктеу/скачать 10,79 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|