Симбаева белсенді оқу мен оқытуда қолданылатын әдістер әдістемелік қҰрал

Балалар филоdоs)соdоs)фиясы

үйренетін» «сұраныстар қоғамын» құруға көмектеседі.

☺ ең алдымен, орындықтарды шеңбер бойымен орналастыру керек;

☺ қажет болса, бір затты алуға болады (мысалы, доп, жұмсақ ойыншық, жалау, т.б.);

☺ алынған зат сөйлейтін адамға ауысып беріліп отырады;

☺ бөлме ішінде ынталандыру материалдары орналастырылады, яғни тақырыпты кеңірек ашуға ықпал ететін қосымша мәтін, ақпарат, дидактикалық материалдар (сызба, кесте, суреттер);

☺ білім алушыларды тақырыппен таныстырып, ынталандыру

материалдарын толығымен қарауға бірнеше минут беру керек;

☺ олар шеңберге оралғанда, жауап беруі тиіс тақырыпқа/пәнге қатысты сұрақтарды ойластыру үшін бір- екі минут беріледі;

☺ осылайша дауыс беру және сұрақтарды талқылау анықталады. Оқытушы сұрақтарды дұрыс құра отырып, дамытатын сұрақтар қойып немесе әр студенттің қатысуын қамтамасыз ету үшін топпен бірге әрекет ете отырып, делдал ретінде қатысады. Дұрыс қойылған сұрақтың өзі студенттің тақырыпты меңгергенін көрсетеді.