Отбасы педагогикалық процеске тарту, тәрбиеші
жеке басына құрметпен, сеніммен қарауға
итермелейді. Осы тұрғыда балалардың ата
-аналарының үйлеріне бару, Бұл мақсатта әртүрлі
болуы мүмкін. Тәрбиешінің отбасына баруы, ата-
аналарда тәрбиешінің жеке басы туралы
көзқарастарын, оның балаларының қарым -қатынас
тәсілдері мен әдістері жайлы түсініктерін
қалыптастырады. Тәрбиеші сонымен қатар ата
-аналардың нені қадірлейтінін, өмір жағдайы,
психологиялық ахуалы туралы мәлімет алады. Осы
мақсатта ата- аналарды топ өміріне тартып, әртүрлі
бірлескен іс- әрекеттер түрлерін, мерекелер мен
сауық кештерінің ұйымдастырылуы қажет.
Заманымыздың белгілі жаңашыл ұстазы - Ш. Амонашвили «Бала
тәрбиесі ата -ана тәрбиесінен басталу керек» деген. Ол бұл ойға өзінің
ұстаздық қызметінен жинақтау нәтижесінде келгені сөзсіз. Себебі,
оның есептеуі бойынша бастауыш сынып оқушысының барлық
өмірінің тек 7% ғана мектептегі тәрбие үлесіне келеді екен. Олай
болса, тәрбие ісінде ата -ананың алар орны, беделі жоғары болуы
керек. Өйткені, отбасы -бала тәрбиесінің ең алғашқы ұжымы.
Сондықтан бала мектеп табалдырығын аттағанға дейінгі оның
алғашқы ұстазы -ата -анасы. Отбасындағы ата -анаға өздері өмірге
әкелген баласы үшін қаншалықты жауапкершілік жүктелетіндігі
елімізде заң жүзінде қарастырылған.
Сондықтан ата -ана, ұстаздар болып, жас ұрпаққа жан -жақты тәрбие
беруді назарда ұстағанымыз жөн.
Қазіргі мектепте жағдай көптеп өзгеруде : оқу және тәрбие процесінің
құрылымы мен мазмұны, соған сай мұғалімдер мен оқушылардың
Достарыңызбен бөлісу: |
