Батыс Рим империясының экономикалық, саяси және мәдени дамуын Шығыс Рим империясымен салыстырады
Шығыс Рим империясының ұзақ ӛмір сүруінің себептерін талдайды, жіктейді
Византия империясының халықаралық жағдайы мен шаруашылығының дамуына қандай қолайлы жағдайлар мүмкiндiк бергенін өз сөзімен тұжырымдайды
Бағалау критерийі
Византияның әлеуметтік топтарының өмір ерекшеліктерін шынайы айқындайды;
Византияның ұзақмерзімділіксебептерінанықтайды;
Өзінің көзқарасын түсіндіреді;
Тарихи терминологияны пайдаланады.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының
әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Ұйымдас-тыру
Өткен білімді еске түсіру
7 минут
Жаңа тақырыпқа қадам
3 минут
1.Сәлемдесу
2. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.
БЫМ/БОқушылардың назарына Батыс Рим империясы мен Шығыс Рим империясының картасы көрсетіледі. Неліктен Рим империясы Шығыста сақталған?
476 ж – 1000 жылға ұзақ сақталған.
Жұмыс дәптеріне сабақ тақырыбын жазып, зерттеу жұмысының қадамдарымен, сабақ мақсаты мен бағалау критерийлерімен, тарихи концептімен танысу.
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
Оқушылар өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді
Мәтінмен жұмыс Оқушылармен бірлесіп, зерттеу сұрақтары анықталады:
Византияның даму ерекшеліктерін қарастыру;
Византияның дипломатия ерекшеліктерін зерттеу;
Византияның ұзақмерзімділігіне әсер ететін негізгі факторларды анықтау;
Қорытынды шығару.
ЕББКөру қабілеті төмен оқушыға суреттер/иллюстрациялар ұсынылады
Мұғалім оқушыларға «Византияның ішкі және сыртқы саясаты» мәтінін оқуға тапсырма береді Византияның бай және гүлденген екендігін дәлелдейді.
Византия империясы Батыс Рим империясына қарағанда 1000 жыл ұзақ өмір сүргені жайлы талқылау жүргізіледі. Оқушылардыңойларын тыңдай отыра, мұғалім Византия империясының картасына назар аударып, Юстиниан кодексінің ерекшеліктерімен таныстырады.
Талқылаудың нәтижесі ретінде сабақтың негізгі сұрағына жауап береміз: Рим империясы Шығыста неліктен сақталды?
МұғалімВизантияның ұзақмерзімділігі жайлы факторлар тізімін ұсынып), оқушылар карточкаларды маңыздылық бойынша орналастырады, таңдауды дәлелдейді (маңыздылығы жоғары, маңыздылығы орташа, маңыздылығы төмен).
Мұғалім берілген тапсырма бойынша кері байланыс береді, оқушылардың назарын Византияның ұзақмерзімділігінің негізгі факторларына аударады.
ЕББоқушыға тапсырма шығарылып беріледі.
Оқушылар ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды
Оқушылар өз жұмыстарының қорытындыларын сынып алдында қорғайды. Оқушылар бір-біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір-бірін толықтырады.
ЕБҚ: сөйлеуінде кемістігі бар оқушыға тапсырманың нақты бір бөлігін ерекшелеп көрсетіп беріледі.
Дескрипторлар:Византияның гүлдену ерекшеліктерін түсіндіреді;Византияның саяси саладағы ерекшеліктерін анықтайды;Византияның байлығы мен өркендеуі туралы қорытынды жасайды.
себептері туралы қорытынды жасайды
