Бөлім:
|
ХХ ғасырдың екінші жартысындағы әлемнің саяси картасы
|
Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)
|
|
Күні:
|
|
Сынып:5
|
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
ХХ ғасырдың екінші жартысында отарсыздандыру процесі неліктен күшейді?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
9.1.1.1 социалистік даму жолынан бас тартуға байланысты әлеуметтік құрылымдағы өзгерістерді анықтау;
9.3.1.3 мемлекеттердің тарихи даму заңдылықтарын анықтау;
9.3.2.1 отаршылдық жүйе күйреуінің себептері мен салдарын талдау
|
*Тарихи ойлау дағдысы
*Тарихи концепт
|
Тарихи талдау мен түсіндіру
Себеп пен салдар.
|
Сабақтың мақсаты
|
социалистік даму жолынан бас тартуға байланысты әлеуметтік құрылымдағы өзгерістерді анықтау
|
Бағалау критерийі
|
Социалистік даму жолынан бас тартуғабайланыстыәлеуметтікқұрылымдағы 2-3 өзгерістердіанықтайды;
Отаршылдықжүйекүйреуініңсебептері мен салдарларынталдайды;
Мемлекеттердіңтарихидамудың 2-3 заңдылықтарынанықтайды
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының
әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдас-тыру
Өткен білімді еске түсіру
7 минут
Жаңа тақырыпқа қадам
3 минут
|
Қызығушылықтыояту.
«Африканы азат ету» иллюстрациясын көрсету.
- Суреттенқандайіс-әрекеттібайқайсыз?
- Екіншідүниежүзіліксоғыстанкейінгі
колониялардыңжағдайықандайболды?
Мақсаты: Оқушылардыңотарлықжүйетуралыбілетіндерін
мұғалімніңбағыттаушысұрақтарыарқылықайталау. Сабақтыңтақырыбы мен мақсатынтұжырымдау, оқушылардысабақтыңмақсатынталқылауғақатыстыру.
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
Оқушылар өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді
|
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
|
Тақырыптық суреттер
|
Сабақтың ортасы
Жаңа білім
5 минут
10 минут
5 минут
10 минут
|
Мәтінмен жұмыс
«Бірге ойлаймыз» әдісі.
1.«Қырғи қабақ соғыс» ұғымын түсіндір; 2.Әскери-саяси одақтар НАТО және ВШҰ-ның қарсылығын сипатта;
3.ХХ ғасырдың екінші жартысында әлемнің саяси картасындағы өзгерістерді көрсет.
1 тапсырма
Континент». «Постер»тәсілі арқылы тақырыпты анықтау.
Социалистік даму жолынан бас тартуға байланысты әлеуметтік құрылымдағы өзгерістерді анықтау.
• жаңа оқылған 3 факті туралы;
• оларға жеңіл болып көрінгендер туралы;
• оларға қиын болып көрінгендер туралы алдағы уақытта оқығысы келген нәрселер туралы ақпарат алмасады.
|