Сынып жетекшісінің тәрбие жоспары
§2 Сынып жетекшісінің ұйымдастырушылық қызметі
жүктеу/скачать 38,76 Kb.
|
stud.kz 8776
§2 Сынып жетекшісінің ұйымдастырушылық қызметі Сынып жетекшісінің оқушыларды танып білу жолдары. Бүгінгі ақиқат өмірдегі қарқынды реформалау жағдайы мектеп мұғалімдерінің оқушының Екіншіден, қоғамның бүгінгі жаңа сипатқа ие болу жағдайында өмір Сондықтан, қазіргі мектеп мұғалімінің қоржынында оқушының жеке тұлғасы және Сынып жетекшісін әдетте мектеп басшысы немесе мектептің педагогикалық кеңесі К. Д. Ушинский: “Егер педагок адамды жан-жақты тәрбиелегісі келсе, Сыныпты тұңғыш ерет қабылдай отырып, оның жетекшісі оқушыларға жақсы Сыныпты қабылдаған жетекші жұмысты оқушылардың құжаттарымен танысудан бастайды. Оқушыларға Оқышының жеке басын танып білуде, оның оқу әрекеті мен Оқуышларға нәтижелі тәрбие беру ісі тек оқу әрекетін дұрыс Зерттеуді жүйелі ұйымдастыру барысында пән мұғалімдері мен ата-аналармен әңгімелесудің Сынып жетекшісінің оқушылардың үй жағдайларымен танысуы, ата-аналармен тығыз байланыс Ендігі кезекте зерттеу жұмысын мектеп жағдайында әртүрлі тәсілдерді қолдану Зерттеу нәтижелерін қортындылау барысында оқушыларға жеке-жеке мінездемелер жазып, соның Оқушының жеке басын және сынып ұжымын танып білуге арналған Зерттеу жұмыстарын ұйымдастыруға байланысты педагогикалық талаптар: Зерттеуді бастамастан бұрын ең алдымен оның мақсатын анықтау. Зерттеу барысында оның жспарын құрып, жүйелілігін қамтамасыз ету. Зерттеуді оқушының өмірі мен түрлі әрекетінің табиғи жағдайында жүргізу. Зерттеу жұмыстарының барысында нысананың жарялылығын бодырмау. Зерттеу жұмысын ұйымдастыру мен нәтижесінің объективті жағдайларын қамтамасыз етуді Зерттеу барысында оқушының жек мінез құлық ерекшеліктерін жан-жақты танып Зерттеу барысында жазба және талдау жұмыстарын үнемі атқару. Зерттеу жұмыстарының нәтижесіне қортынды жасау, оқушыларға педагогикалық мінездеме жасауды Зерттеу жұмысы барысында аталаған талаптардың орындалуын қадағалау, оны нәтижелі жүктеу/скачать 38,76 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|