СӨЖ №13 Тақырыбы: Балаларды еңбекке баулуға ықпал ететін факторлар
Тапсырма Көркем еңбек сабағындағы еңбектің түрлері
Тұрмыстық еңбектің маңызы, отбасындағы еңбек тәрбиесі
Баяндама дайындау
1-7, 9 -16 әдебиеттерді пайдалану
Жауаптар: Тақырыбы: Балаларды еңбекке баулуға ықпал ететін факторлар Көркем еңбек сабағындағы еңбектің түрлері
Еңбеккебаулу оқу пәнінің мазмұнытөмендегідей бөлімдерді қамтиды: - техникалық еңбек; - көркем еңбек; - дизайн; - тұрмыстық еңбек. Сабақтың мақсаты: 1. Жеке тұлғаның рухани мәдениетін қалыптастыру. 2. Реалистиканың элементарлық негіздерін білуді меңгеру сурет салу, өмірден, есте сақтаудан сурет салу дағдыларын дамыту, ұсыну арқылы. 3. Сәндік-халық өнері, модельдеу және аппликация саласындағы жұмыстардың ерекшеліктерімен таныстыру; 4. Балалардың көру қабілетін дамыту, көркемдік талғам, шығармашылық қиял, кеңістіктік ойлау, эстетикалық сезім мен түсіну сұлулыққа, өнерге деген қызығушылық пен сүйіспеншілікке тәрбиелеу.
Техникалық еңбек. Қағаз, қатырма кағаз, тоқыма, табиғи материалдар, ағашпен және сымтемірмен, техникалық үлгілеумен жұмыс. Көркем еңбек. Сәндік-қолданбалы қолөнер бұйымдарымен таныстыру: ұлттық киімдер,зергерлік бұйымдар, жиһаз, ыдыс-аяқтар,түрлі тұрмыстық бұйымдары, бұл бұйымдарды әр- түрлі ою-өрнектер (геометриялық, зооморфтық, өсімдік) қолдану арқылы дайындау. Өру элементтерімен таныстыру. Дизайн. Көркем безендіру; түрлі-түсті қағаздар мен матадан әр түрлі бұйымдарды құрастыру жөне жасау, оларды ұлттық оюөрнек элементтерін безендіруде қолдану. Тұрмыстық еңбек. Өзінің киімдерін, оқу жабдықтарын күту, гигиенаны сақ-тау, мектептің (сынып) аумағын жинаудағы бүкіл мектептік түрлі шараларға қатысу, бөлме өсімдіктерін күту. Құрастыру жұмыстарында 1-2 сынып оқушылары, конструктордың жиын-тықтарынан бұрауышпен, кілтпен түрлі бұйымдар құрастыруға үйренеді. Ал 3-4 сыныпта осындай бұйымдарды белгілеу, өлшеу,қию, желімдеу арқылы қағаздан, қатырма қағаздан жазық немесе көлемді ойыншықтар жасауға үйренеді. Оқу барысындағы еңбек. Сабақ барысында еңбек дағдылары, іскерлік, төзімділік қалыптасып, кейін жаппай еңбек іс-әрекеті түрінде байқалады.