Раздел долгосрочного плана 3: Дизайн и технология: Школа: ООСШ имени Т.Г.Шевченко
Дата: 06.02.2023 13.02.2023
20.02.2023
27.02.2023
06.03.2023 ФИО учителя: Бертлеуова Л.М.
Класс: 7 Количество присутствующих: Количество отсутствующих:
Тема урока
Создание комплекта. Раскрой деталей. Обработка отдельных деталей. Сборка деталей и отделка изделий. Декорирование изделия.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу).
7.2.3.1- Изготавливать изделия на швейной машине в соответствии с технологической документации;
7.2.2.2- Определить, выбирать и применять приспособления для влажно-тепловой обработки швейных изделий;
7.1.4.2-Определять материальные затраты и себестоимость изделия;
7.2.3.4- Использовать элементы казахской национальной культуры в процессе создания творческих работ и изделий.
Цели урока
Ученик достиг цели, если:
- определяет цвету лицевую и изнаночную сторону, и определяют дефекты изделия;
- Влажно-тепловая обработка швейного изделия;
- Знает Виды швов и объединяет их для пошива изделия;
- Соблюдает технологическую последовательность полу узловой обработки на швейной машине;
- Применять современные обработки текстильных материалов;
- Рассчитывает расход и себестоимости изделия.
- Применяют элементы казахской национальной отделки изделия
Языковые цели
Ученики:
• характеризовать способы трансформации одежды;
• описание швейной фурнитуры и отделочных материалов, классификацию и определяет, характеризует и сравнивает.
Предмет лексики, терминологии и трансформации, крепления, аксессуары, бижутерия, шитье, пошив, и ставить цепи, регуляторы натяжения нитей, швов и дефектов, оформление швейных материалов, фурнитуры, ленты, шнур, ремни, карманы.
Диалог/запись словосочетаний, необходимых для
трансформации ..... я знаю способы.
Я думаю, что это....отделочные материалы
... и оформление полученных для.
на образцах, использованных в этом ...
