Психический дизонтогенез, типы, формы проявления, динамика развития

3. Психический дизонтогенез, типы, формы проявления, динамика развития.

• Психический дизонтогенез - это патологическое состояние, характеризующееся нарушением процессов восприятия, мышления и ориентации в пространстве.

Невротические синдромы. Патологические страхи у детей

Патологические страхи у детей характеризуются большой неадекватностью, проявляясь пугливостью и опасением уже знакомых предметов, окружающих людей (боязнь какого-либо одного предмета). От подобных состояний необходимо отличать, с одной стороны, страхи, имеющие более осмысленной и длительный характер, которые чаще всего проявляются в форме страха смерти и ипохондрических опасений, а с другой стороны, остро возникающие состояния страха, сопровождающиеся зрительными и элементарными слуховыми галлюцинациями, возбуждением и бессонницей, которые больше соответствуют рудиментарному бредовому состоянию взрослых.

Невротические синдромы. Тики и двигательные навязчивости у детей.

Тики характеризуются нерегулярным возобновлением непроизвольных и бесцельных движений в одном мускуле или в функциональной группе мышц (усиленное моргание, шмыгание носом, сопение, гримасничанье, подергивание плечами и т. п.). Другая часть невольных движений приобретает вид более сложных мимических или иных двигательных актов, сопровождающихся переживанием их чуждости. Психопатологическую картину этого синдрома дополняют стертые дистимические явления, а иногда рудиментарные идеи отношения сензитивного типа, содержание которых связано с сознанием своей ущербности по сравнению со сверстниками. В других случаях на базе первичных сомнений, опасений, фобий развиваются вторичные навязчивые движения, имеющие характер символической защиты (двигательные ритуалы), что свидетельствует о большей прогредиентности заболевания.

Синдромы сверх ценных образований Необычные аутистические интересы и игры у детей. Фантазии сверхценнобредового характера

Данное состояние обычно наблюдается у детей дошкольного и младшего школьного возраста и характеризуется стремлением детей задавать одни и те же отвлеченные вопросы необычного содержания, не свойственные детям этого возраста. Могут быть определены состояния патологического фантазирования, связанные с повышенным воображением для детского возраста.