62.
1) ABCD төртбұрышының В төбесінен түсірілген биіктігі? Ж:
2) Ұштары АВ мен CD қабырғаларында болатын BC қабырғасына параллель және ABCD
төртбұрышын екі ұқсас фигураға бөлетін кесіндінің ұзындығы? Ж:
3) Ұштары АВ мен CD қабырғаларында болатын AD қабырғасына параллель және ABCD
төртбұрышының диагональдарының қиылысу нүктесі арқылы өтетін кесіндінің ұзындығы? Ж:
4) ABCD төртбұрышын AD қабырғасынан айналдырған пайда болған дене бетінің ауданы?
Ж:
5) ABCD төртбұрышын BC қабырғасынан айналдырған пайда болған дененің көлемі? Ж:
(Геометрия, В.Гусев, Ж.Қайдасов, З.Қағазбаева)
Сұрақ №4694/3694/4046 Педагогика
1. Топтағы бірлескен жұмысты жүзеге асырудың эмоционалдық мақсаты
Ж: күрделі тапсырмалар үшін қолайлы ортаны қамтамасыз ету
2. Л.Выготский бойынша оқушылар өздерінің «Жақын арадағы даму аймағында» жұмыс істегенде жақсаратын үдеріс
Ж: танымдық даму
3. Білімнің педагогикалық аспектісі
Ж: оқушыларға ғылымды оңтайлы түсіндіру тәсілі
4. Оқу үдерісінің тиімділігін айқындайтын негізгі факторлардың бірі
Ж: балалардың қалай оқитынын мұғалімнің түсінуі
5. Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауының ең тиімсізі
Ж: дәріс
6. Мұғалімнің сыныптағы оқу үдерісінің тиімділігін айқындауына қажет факторлардың бірін көрсетіңіз
Ж: балалардың қалай оқитынын түсінуі
7. Оқушылардың білім, дағдыларын дамытуға мұғалімнің қолайлы жағдай қалыптастыруы
Ж: оқыту ортасын құру
8. Оқушыны бағалау үшін интерпретация үдерісін көрсетіңіз
Ж: оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру
9. Оқуды бағалауды оқу үшін бағалауға ауыстырылу шартын көрсетіңіз
Ж: бағалау сипатын өзгерту
10. Оқушылар мен мұғалімдерге білім, түсіну және дағды туралы хабар беруді көздейтін бағалау мақсаты
Достарыңызбен бөлісу: |
