Ставрополь
жүктеу/скачать 1,44 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Опорными
| Синхронная переходность – это такое свойство язы-
ка, которое скрепляет факты в целостную систему, отражая синхронные связи и взаимодействия между ними и обу- словливая возможность диахронных преобразований. Связи между диахронными и синхронными явления- ми переходности наглядно показывает шкала переходно- сти, впервые описанная в монографии 1967 года, а приме- ры синхронной переходности впервые были описаны еще в статье 1955 года. 8 Шкала синхронной переходности включает пять зве- ньев: А – Аб – АБ – аБ – Б. Количество звеньев может быть увеличено или уменьшено в зависимости от анализируемого речевого материала. Звенья не точки, а круги соответству- ющих явлений языка и речи. Звенья (круги), обозначенные на шкале буквами А и Б, соотносятся с полями, выделенны- ми в теории функционально-семантических полей. Для шкалы переходности круги удобнее, чем поля, хотя слово поле привлекает нечеткостью своих контуров. Опорными компонентами уровневых и внутриуровне- вых систем являются типичные единицы, то есть единицы, обладающие полным набором дифференциальных призна- ков. Именно эти единицы образуют ядро системы, ее центр. Ядерные единицы, входящие в звенья А и Б, обеспечивают стабильность систем языка. Между опорными пунктами системы нет пустоты. Это пространство занимает зона переходных явлений (проме- жуточных и периферийных), обеспечивающих связи между ядерными единицами (А и Б). Образование и существование зоны переходности (Аб, АБ, Ба) обусловлено взаимосвязями и взаимодействи- ем компонентов системы и подсистем. В зоне переходности занимают позиции переходные образования, совмещающие свойства полярных типов. Все, что есть в языке, есть в речи, но не все, что рож- дается при функционировании языка, есть в системе языка. Какие-то факты входят в систему единиц языка, какие-то речевые факты оказываются окказиональными. 9 39 СИ С ТЕМА ЯЗЫКА КА К ЦЕ Л О С Т Н О Е ОБР А З О В А НИЕ 38 ТЕОРИЯ ЛИНГВИ С ТИКИ Изучение языковой системы и частных систем осущест- вляется путем наблюдений над речевым материалом, кото- рый нередко называется языковым материалом. Определение речевой точнее определяет характер исследуемого материала. Возможны разные подходы к исследованию речевого материала разных уровней: • от буквы к звуку и от звука к букве; • от корня к аффиксам и наоборот: от аффиксов к кор- ню, так называемое («раздевание» слова); • подход «снизу» и подход «сверху» (при анализе син- таксических единиц). 10 Системная организация языка предполагает жүктеу/скачать 1,44 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|