§ 1. Русский язык – государственный язык Российской

257
256
ЛИНГВ
О
МЕТО
ДИЧЕСКИЕ ИДЕИ
А
В
ТОР – О СВ
ОИХ УЧЕБНИКАХ
состав современного русского языка, его функционирова-
ние. Богатство словаря и фразеологии обеспечивает стили-
стическое разнообразие, экспрессивность и эмоциональ-
ность речи.
Особо хочу отметить раздел, посвященный синони-
мике русского языка. Обычно говорят лишь о лексических 
синонимах. В этом разделе рассматриваются и морфемные, 
и морфологические, и синтаксические синонимы. Функ-
ционирование синонимов иллюстрируется выразительны-
ми примерами из классической и современной литературы. 
Большой раздел посвящен источникам расширения словар-
ного и фразеологического состава современного русского 
языка с оценкой новых слов и выражений.
Значительное место занимает раздел, посвященный 
анализу текста, в котором рассматривается не только его 
строение, но и представлены разнообразные средства язы-
ковой выразительности.
В заключение приведу высказывание К.Г. Паустовско-
го, послужившее эпиграфом ко всему учебнику.
«По отношению каждого человека к своему языку 
можно совершенно точно судить не только о культурном 
уровне, но и о его гражданской ценности. Истинная любовь 
к своей стране немыслима без любви к своему языку».
Примечания.
1. Есть и другие задания, показывающие возможность раз-
ных точек зрения. Так, в задании 111 этого же учебника сопостав-
ляются разные трактовки аффикса -
ть в конце инфинитива.
2. В составлении второй части (раздела) принимала участие 
О.А. Сальникова.
Литература.
1. 
Бабайцева В.В. Структурно-семантическое направление 
современной русистики // Филологические науки. 2006, № 2.
2. 
Бабайцева В.В. Подчинительные и сочинительные слово-
сочетания. // Русский язык в школе. 2006, № 4.
3. Сборник «Изучение морфологии на синтаксической осно-
ве». М., 1974.
4. 
Бабайцева В.В. Тайны орфографической грамотности. М.: 
«Русская словесность». 2000, № 1.
5. 
Бабайцева В.В. Русский язык. Односоставные предложе-
ния в тексте. 10–11-е классы. Профильное обучение. Элективный 
курс. 2008.
6. 
Бабайцева В.В., Сальникова О.А. Русский язык. Тренинг по 
орфографии. Для школьников старших классов и поступающих в 
вузы. (Любое издание.)
7. 
Бабайцева В.В., Беднарская Л.Д., Рудимазина Н.Е. Русский 
язык. Тренинг по пунктуации. (Любое издание.)

259
258
ЛИНГВ
О
МЕТО
ДИЧЕСКИЕ ИДЕИ
УЧЕБНИКИ X
X
I ВЕКА
Учебники XXI века.
Интервью студентки филологического факультета 
Московского педагогического государственного 
университета Н.М. Новак с В.В. Бабайцевой.
Вера Васильевна Бабайцева – доктор филологических 
наук, профессор кафедры современного русского языка Мо-
сковского педагогического государственного университета, 
где работает с 1972 года. Она автор более 300 научных ра-
бот, среди которых 10 монографий и несколько учебников. 
Рецензенты называют ее учебники учебниками XXI 
века. Мне захотелось узнать о них от самого автора, и Вера 
Васильевна согласилась ответить на мои вопросы.
–
Вера Васильевна, сколько учебников Вы написали?
–
Мне принадлежат три школьных учебника, один из 
них написан в соавторстве, есть большие разделы в вузов-
ских учебниках. 
–
Назовите, пожалуйста, школьные учебники.
–
Первый – В.В. Бабайцева, Л.Д. Чеснокова. «Русский 
язык. Теория. 5–9 классы. Учебник для общеобразователь-
ных учреждений». 
Второй – В.В.Бабайцева. «Русский язык. Теория. 5–9 клас-
сы. Учебник для углубленного изучения русского языка».
Третий – В.В.Бабайцева. «Русский язык. 10–11 классы. 
Учебник для общеобразовательных учреждений филологи-
ческого профиля».
Все три учебника рекомендованы для общеобразова-
тельных учебных заведений Министерством образования и 
науки Российской Федерации.
–
Расскажите, хотя бы очень кратко, об особенностях 
этих учебников.
–
Первый учебник был опубликован в качестве экспе-
риментального. На протяжении ряда лет он совершенство-
вался. В настоящее время он издается тиражом 50 тысяч 
экземпляров. Учебник дополняется специальным пособием 
по развитию речи, автор которого – С.И. Никитина. 

жүктеу/скачать 1,44 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: