Ставрополь
жүктеу/скачать 1,44 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Система
| часть предложения или предложение в со-
ставе сложного предложения. Уже 40 лет назад был показан путь решения этой, частной, и других, более сложных тео- ретических проблем. Совсем недавно В.В. Бабайцева опу- бликовала развёрнутую статью о двух принципах класси- фикации синтаксических единиц. Импульс к решению сложнейшей проблемы соотноше- ния словоформы («распространителя») и члена предложе- ния заложен тут же, на страницах 6–7 учебника. Структу- ралистские подходы к решению этой проблемы привели к тому, что теории членов предложения – ядру традиционно- го русского синтаксиса – было отказано в праве на суще- ствование на страницах Грамматики-70, а затем и в «Русской грамматике». Но замена стройной системы второстепенных членов предложения «распространителями» оказалась нео- птимальной и надолго нарушила единую систему изучения русского языка в школе и вузе. Впервые в учебнике было заявлено, что при анализе любой синтаксической единицы нужно учитывать зна- чение компонентов и отношений между ними, то есть поставлена проблема изучения синтаксических связей и отношений в их неразрывном единстве. Эта точка зрения позднее вылилась в классическое определение системы и структуры: « Система – это упорядоченная совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих синтаксических единиц (элементов), выступающих как целостное образова- ние. Структура – это строение целостного объекта, харак- тер составляющих его элементов, способы и средства созда- ния (оформления) целостности объекта». 5 Именно учёт значений компонентов синтаксических единиц и отношений между ними позволил создать и вне- дрить в практику преподавания не только вуза, но и школы теорию переходности и синкретизма, без которых сейчас не мыслится даже школьное полноценное образование. Грамматическое значение синтаксических единиц как отношение между компонентами, то есть синтаксическое значение, чётко оппозиционирует с морфологическим и лексическим значениями их компонентов. Постижение уровней абстрактных языковых значений очень сложно. Синтаксические отношения – грамматическое значение самого абстрактного уровня – поддерживаются, конкрети- зируются морфологическими и лексическими значениями компонентов синтаксической единицы. Трудно постигать абстрактное синтаксическое значение словосочетания, ещё труднее осознавать абстрактную семантику предложения, и простого, и сложного. Обо всём этом кратко, но ёмко рас- сказывается в учебнике. Впервые даётся развёрнутое описание синтаксиса в си- стеме языка в его многообразнейших отношениях с морфо- логическими и лексическими категориями, то есть даётся программа на всё время изучения курса, программа оптималь- ного системного анализа любой синтаксической единицы. В.В. Бабайцева – создатель структурно-семантической теории, постулаты которой представлены в учебнике, поэто- му современные синтаксические теории анализируются ею как продолжение теоретических основ традиционного рус- ского синтаксиса, продолжающие одно из его направлений. Структурно-семантическая теория собирает их воедино, учитывает идеи переходности и синкретизма. жүктеу/скачать 1,44 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|