Практика студентов пятого курса На 5 курсе студенты проходят 2 вида практики: социально-
педагогическую и практику в школе.
Памятка для студентов, проходящих социально-педагогическую практику Ведущая цель практики социально-педагогической практики - овладение профессиональными функциями социального педагога
Задачи практики: 1. Помочь студентам овладеть социально-педагогическими технологиями
работы с различными категориями детей, семьей, социальными службами,
организациями и учреждениями.
2. Помочь овладеть технологиями социально-педагогической диагностики.
3. Помочь овладеть технологиями социальной профилактики.
4. Помочь овладеть коррекционно-реабилитационными технологиями.
5. Научить проектировать социально-педагогическую работу с детьми и
подростками.
6. Способствовать формированию умений устанавливать профессионально
этические отношения с родителями (лицами, их заменяющими) детей.
7. Создать
условия
для
совершенствования
коммуникативных,
организаторских, диагностических, дидактических, аналитических умений и
профессионально
значимых
личностных
качеств;
формирования
проектировочных умений.
Социально-педагогическая
практика
имеет
учебно-технологический
характер. Она знакомит с основными социально-педагогическими технологиями.
В ходе ее студент работает как с ребенком в социально-педагогическом учреждении,
так и с его ближайшим окружением — семьей, школой, коллективом сверстников
или сторонними организациями (правоохранительными, медицинскими,
социальными, образовательными учреждениями), с которыми работает в
комплексе данная социальная служба. В данном виде практики он под
руководством социального педагога или методиста овладевает умением
проектировать социально-педагогическую работу с определенным ребенком или
группой, учится применять различные технологии при работе с разными
категориями детей, выполнять профессиональные функции специалиста в
комплексе.