ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ УСТНОГО/ПИСЬМЕННОГО ОПРОСА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
№
|
Критерии оценки
|
Уровень
|
№ занятия
|
Превосходно
|
Хорошо
|
Приемлемо
|
Требует коррекции
|
Неприемлемо/
нет ответа
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1.
|
Продемонстрировал уровень понимания темы
|
10
|
8
|
6
|
5
|
0
|
|
|
|
|
|
2
|
Продемонстрировал умение мыслить логически
|
10
|
8
|
6
|
5
|
0
|
|
|
|
|
|
3
|
Излагал материал в соответствии с поставленным вопросам
|
10
|
8
|
6
|
5
|
0
|
|
|
|
|
|
4
|
Аргументированность (подтверждение ответа конкретными примерами и фактами)
|
10
|
8
|
6
|
5
|
0
|
|
|
|
|
|
5
|
Критически оценивает профессиональную литературу на основе принципов доказательной медицины
|
10
|
8
|
6
|
5
|
0
|
|
|
|
|
|
6
|
Структурированность и наличие логических связей в ответе
|
10
|
8
|
6
|
5
|
0
|
|
|
|
|
|
7
|
Продемонстрировал культуру речи
|
10
|
8
|
6
|
5
|
0
|
|
|
|
|
|
8
|
Продемонстрировал владение профессиональной терминологией
|
10
|
8
|
6
|
5
|
0
|
|
|
|
|
|
9
|
Сделал обоснованные выводы
|
10
|
8
|
6
|
5
|
0
|
|
|
|
|
|
10
|
Выполнение СРСП
|
10
|
8
|
6
|
5
|
0
|
|
|
|
|
|
|
Итого баллов
|
100
|
80
|
60
|
50
|
0
|
|
|
|
|
|
Примечание: Оценка за каждый шаг вопроса отмечается кружком и суммируется. Максимальный балл за вопрос – 100
ОЦЕНОЧНЫЙ-ЛИСТ
РЕШЕНИЕ СИТУАЦИОННОЙ ЗАДАЧИ
Ф.И.О интерна врача _______________________________ Группа_______________
№
|
Критерий
|
Уровень, оценка в баллах
|
№ занятии
|
Прево
сходно
|
Прием
лемо
|
Требует
коррекции
|
Неприем
лемо
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1.
|
Ознакомившись с клинической ситуацией, выделил ведущие симптомы болезни.
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
|
|
|
|
2.
|
Оценил результаты объективного исследования и обосновал выбор методов исследования.
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
|
|
|
|
3.
|
Логично провел дифференциальную диагностику со схожими заболеваниями и обоснованно их исключил
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
|
|
|
|
4.
|
Обосновал постановку диагноза по классификации
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
|
|
|
|
5.
|
Составил план лечения (ведения) больного.
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
|
|
|
|
6.
|
Аргументировал выбор метода лечения с учетом критериев эффективности
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
|
|
|
|
7.
|
Продемонстрировал знание выбранного метода лечения.
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
|
|
|
|
8
|
Сформулировал необходимые для пациента рекомендации
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
|
|
|
|
9
|
Согласованные действие для дальнейшего улучшения
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
|
|
|
|
10
|
Прогноз и дальнейшая диспансеризация пациента
|
10
|
7,5
|
5
|
0
|
|
|
|
|
Итого максимальный балл – 100
Оценочный лист по составлению алгоритма диагностики
|
|
|
|
|
ФИО обучающегося
|
|
Дата оценки
|
|
Наименование практического навыка
|
|
Диагноз
|
|
№
|
Критерии
|
Баллы
|
1
|
Наличие актуальности, резюме
|
0
|
2
|
4
|
6
|
8
|
10
|
12
|
14
|
16
|
18
|
20
|
2
|
Правильность составления общего алгоритма обследования больного
|
0
|
2
|
4
|
6
|
8
|
10
|
12
|
14
|
16
|
18
|
20
|
3
|
Использование упорядоченных блок-схем при составлении алгоритма лабораторной диагностики заболевания
|
0
|
2
|
4
|
6
|
|
10
|
12
|
14
|
16
|
18
|
20
|
4
|
Использование упорядоченных блок-схем при составлении алгоритма дифференциальной диагностики данного заболевания с другими заболеваниями
|
0
|
2
|
4
|
6
|
8
|
10
|
12
|
14
|
16
|
18
|
20
|
5
|
Наличие в списке литературы основных источников, освещающих современное состояние вопроса (монографии, периодическая литература)
|
0
|
2
|
4
|
6
|
8
|
10
|
12
|
14
|
16
|
18
|
20
|
Всего баллов:
|
|
Комментарии клинического наставника:
|
|
|
Ф.И.О. клинического наставника
|
|
подпись
|
|
|
|
|
|
Критерии оценки презентации в мультимедийном формате (СРО)
Ф.И.О интерна врача _______________________________ Группа_______________
№
|
Критерий
|
Уровень, оценка в баллах
|
№ занятии
|
Превос
ходно
|
Прием
лемо
|
Требует
коррек
ции
|
Неприем
лемо
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
1.
|
Наличие титульного слайда с заголовком, плана презентации, списка использованной литературы и источников Internet.
|
10
|
7,0
|
5
|
0
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
Соответствие содержания презентации теме и поставленным задачам.
|
10
|
7,0
|
5
|
0
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
Расположение слайдов в логической последовательности
|
10
|
8,0
|
6
|
0
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
Стиль изложения материала (лаконичность, ясная формулировка, структурированность)
|
10
|
7,0
|
5
|
0
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
Использованы современные источники информации в достаточном количестве
|
10
|
7,0
|
5
|
0
|
|
|
|
|
|
|
6.
|
Способность к обобщению материала, четким и ясным выводам.
|
10
|
8,0
|
6
|
0
|
|
|
|
|
|
|
7.
|
Уровень ориентированности в материале презентации.
|
10
|
7,0
|
5
|
0
|
|
|
|
|
|
|
8.
|
Умение доложить четко, грамотно, последовательно с использованием научной терминологии.
|
10
|
7,0
|
5
|
0
|
|
|
|
|
|
|
9.
|
Способность отстаивать свою позицию и умение конструктивно реагировать на критику.
|
10
|
8,0
|
6
|
0
|
|
|
|
|
|
|
10.
|
Качество оформления слайдов (красочность, наглядность и т.д.).
|
10
|
7,0
|
5
|
0
|
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
