Syllabus пәннің атауы

2. Мектеп жасына дейінгі баланы мектепке даярлаудың бағыттар мен оқуға бейімдеу 
жолдары 
Мектепке оқуға қабылданар баланы мектептік болмысқа ендіру, толыққанды оқу 
әрекетін қалыптастыру – өтпелі кезеңге тән психикалық дамудың барлық 
жиынтықтарымен тығыз байланысты. 
Жас дағдарысына
«Психологиялық сөздікте»
мынандай анықтама беріледі «бір 
жас кезеңінен екінші жас кезеңіне өтудің шартты атауы. Ал егер осы ауысулар міндетті, 
әр заңдылық болса, теріс қылықтар - баланың өмір сүру жағдайының өзгеруіне 
байланысты туындайтын қиындықтардың нәтижесі». 
Л.С.Выготскийдің пайымдауынша, психикалық дамудың жалпы заңдарын түсіну 
кілтін өтпелі кезеңдерді, яғни даму дағдарыстарын зерттеу береді. Даму дағдарыстарын 
зерттеу туралы Л.С.Выготскийдің тезистері жарты ғасыр бұрынғы өзектілігін жойған жоқ. 
Психикалық даму туралы белгілі бір жас кезеңіне сипаттама берілгенде, барлық 
зерттеушілер Л.С.Выготскийдің «дағдарыс» теориясына сүйенеді, содан мысалдар 
келтіреді. Ал, осы мәселесіне жаңаша қарау, оны дамудың қазіргі кезеңіне сәйкес жаңа 
қырынан ашу, немесе Л.С.Выготский теориясына терең талдау жасаған зерттеулер 
байқалмайды. 
А.Н.Леонтьев бойынша, жаңа әрекеттің қалыптасу жаңа мотивтердің пайда 
болуымен байланысты, яғни мотивтің мақсатқа бағытталуымен сипатталады; іс – қимыл 
мазмұны біртіндеп байи түседі де, іс – әрекет шеңберіне көше түседі. Дағдарыс бір 
кезеңнен екінші кезеңге өтудегі, жетекші әрекеттің бір түрінен екінші түріне ауысардағы 
дамудың аса қажетті белгісі емес; егер баланың психикалық дамуы тәрбие арқылы 
меңгермелі сипатта болатын болса дағдарыстың өтпеуі де мүмкін. 

жүктеу/скачать 1,4 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: