| 2.2 Эксперименттік-тәжірибенің қалыптастыру кезеңі мен қорытынды нәтижесі
Қалыптастырушы кезең педагогикалық тәжірибе барысында жүргізілді. Бұл жұмыс түрінің негізі сөйлеу бұзылыстарын түзетудегі жүйелік тәсіл принципі және А.К. Маркованың сөздің буындық құрылымының 14 түрлі жіктелімі бойынша, күрделіліктің жоғарылау деңгейіне сәйкес жаттығулар мен дидактикалық ойындар негізінде жүргізілді.
Схеманы таңдаңыз жаттығуы
Мақсаты: ырғақты сызбаны оның картадағы схемасымен байланыстыруға үйрету.
Материал: ритмикалық сызбалары бар карталар.
Жаттығу барысы:
1 нұсқа. Мұғалім ырғақты сурет салады, бала картадағы тиісті схеманы таңдайды.
2 нұсқа. Бала берілген схема бойынша ырғақты үлгіні шығарады.
Достарыңызбен бөлісу: | 
