Тақырып. Дамуында ауытқуы бар балалардың танымдық сферасы және жеке психологиялық ерекшеліктері-2сағат
жүктеу/скачать 412,65 Kb. Pdf көрінісі
|
Та ырып. Дамуында ауыт уы бар балаларды танымды сферасы ж не ж
- Бұл бет үшін навигация:
- Идиотия
- Имбецильность
- Дебильділік
- Ақыл-ойы кемдерге көрсетілетін қоғамдық көмектер.
| Олигофрения –ерте балалық шақта пайда болған немесе туа біткен ауырсыну қалыптар тобы,
олар интеллектуалдық кемшіліктін басым болуымен сипатталатын психиканын дамымай қалуы. Сонымен қатар, бұл кемшілік өмір бойы өзгермей, эмоционалдылықтын, моториканын, қабылдаумен зейінніңжетілмеуімен сипатталады. Олигофрениялық кемақылдық ересек жастан пайда болатын бас мидын органикалық зақымдануынан пайда болатын кемақылдықтан ерекшеленеді. Ақырғысында бар психикалық қасиеттердін ыдырауы болса, олигофриния кезінде бұл қасиеттер дамымайды. Аурудың фомасына қатысты емес олигофрения кезіндегі психикалық жетілмеудің үш тобын көрсетеді: идиотия, имбецильділік және дебильділік. Идиотия(лат. “idiotea” — нақұрыс) –олигофренияның ең ауыр формасы. Науқастардың психикалық дамуы үш жасар баланың дамуына дейінгі кезеңге жетпейді. Олар өздерін күте алмайды. Имбецильность(лат. “imbecillus” — әлсіз)–олигофренияның орташа дәрежесі. Науқастардың сөздік қоры аз, эмоционалдық реакциалар дамыған, өзін күте алады, қол еңбектің қарапайым түрлерін меңгере алады. Олардың психикалық дамуы 3—7-жасар баланың деңгейіне сәйкес келеді. Дебильділік –психикалық жетілмеудің ең жеңіл дәрежесі.Науқастар арнайы мекемелерде мектептік және кәсіби оқытуға қабілетті. Олардың сөздік қоры үлкен, Қоршаған отрадағы жағдайларды олар бір жақты қабылдайды. Олар өте сенгіш болып келеді және өзбетінше өмір сүруге қабілетті. Дебильдердің психикалық дамуы 8—12 жасар Ақыл-ойы кемдерге көрсетілетін қоғамдық көмектер. Яғны көмекші мектептегі ақыл-ойы кем балаларды мақтау-мадақтау арқылы және де балалардың шығармашылын дамыту үшін ойын жаттығуларын қолдану керек. Бұлар қиялды дамытады. Сезім- эмоцияналды қасиеттерін жетілдіреді. Балалардың осындай қасиеттерін ашып дамытатын эстетикалық ойындар қажет. Даму мүмкіндіктерін қиындықты жеңу өз ойын айту сияқты қабілеттерін шығармашылық жұмыс арқылы қанағаттандыру қажет. Осы айтылғандардың барлығын пысықтай отырып ата-аналар, мұғалімдер балаға ең маңызды қасиеттер жан сұлулығын, жүрек тазалығын, дарындылық қасиеттерін беруі керек. Шын мәнінде ашылып, дамуы қажет басқа қасиеттер осының нәтижесінде қалыптасады. Өзін сүю, сенімсіздік, менмендік, зұлымдық аясындағы талант адамның өзі мен айналасындағыларға зиянын тигізеді. Баланың дамуы үлкендер тарапынан үлкен назар қажет етеді. Баланың дайындалуына психологиялық жағдай жасаудың жаңа шығармашылықты бастауда қолдаудың маңызы зор. Баланың шығармашылық қадамы жайлы жақсы пікір қалыптастырып қиындықта қолдау көрсету керек. Баланы көбіне жалғыз қалдырып, өз бетімен жұмыс жасауына жағдай жасау керек. Ата- аналар тарапынан көрсетілетін ерекше қамқорлық бала шығармашылығының дамуына кедергі келтіреді. Баланың шығармашылық мүмкіндігін ашуға жағымды жағдай тудыру қоғамдық көзқарастарды ажыратуға көмектеседі. Баланың шығармашылыққа қызығуын қолдан шығарып алмау керек. Сонымен қатар көмекші мектептегі ақыл-ойы кем балалардың шығармашылық қабілетін дамытуда психологиялық-педагогикалық арнайы түзете-дамытуға арналған әдіс- тәсілдерді қолданған жөн. жүктеу/скачать 412,65 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|