Тараз мемлекеттік педагогикалық институтының хабаршысы
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі
жүктеу/скачать 2,6 Mb. Pdf көрінісі
|
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі: 1.Филипченко А.С., Чайкина Е.И. Кристаллы антимонида галлия легированных селеном и теллуром при гидростатическом давлении. ФТП, 2010, т.16, вып.3, с.492-494. 2. Chaikina E.I., Egemberdieva S.Sh., Filipchenko A.S. Potoluminescence of Te doped Gallium Antimonide Crystals Phys.Stat.Sol (a), 2008, v.83, p. 541-545. 3. Зотова Н.В. и др. Письма в ЖТФ, 2000, т.12, № 13. с.1444-1447. 197 Аннотация. Квантовая теория электропроводности металлов - теория электропроводности, основывающаяся на квантовой механике и квантовой статистике Ферми - Дирака, - пересмотрела вопрос об электропроводности металлов, рассмотренный в классической физике. Расчет электропроводности металлов, выполненный на основе этой теории, приводит к выражению для удельной электрической проводимости металла, оторое по внешнему виду напоминает классическую формулу для , но имеет совершенно другое физическое содержание. Здесь n- концентрация электронов проводимости в металле, l F - средняя длина свободного пробега электрона, имеющего энергию Ферми, u F - средняя скорость теплового движения такого электрона. Аnnotation. In spite of active researches, the theory of quantum gravitation while is not built. Basic difficulty in her construction consists in that two physical theories, that she tries to link together, is quantum mechanics and general theory of relativity (From) - lean against the different sets of principles. So, evolution of the physical systems (for example atoms or elementary particles) on a background external space-time. 198 МАҚАЛАЛАРДЫ РӘСІМДЕУ ТӘРТІБІ Жарияланым тҿмендегі элементтерден тұрады: а) ҼОЖ (ҽмбебап ондық жіктеу) б) мақаланың тақырыбы (барлығы бас ҽріптермен); в) авторлар туралы мҽлімет; г) мақаланың мҽтіні; д) ҽдебиеттер тізімі (5-10); е) аннотация. Мақалаларды жазу мен рҽсімдеу тҽртібін сақтау үшін журнал редакциясы авторлардың тҿмендегі ережелерді сақтауын сұрайды. Мақала материалдары баспадан шығу үшін Microsoft Word 2003, 2007 редакторында немесе соған сҽйкес редакторларда терілген 3-10 беттік мақаланың қолжазбасы А4 форматты қағазға 1 дана шығарылып, қазақ, орыс немесе шетел тілдерінде тапсыруға болады. Мақала материалының электронды нұсқасы міндетті түрде болуы қажет. Баспаға ұсынылатын мҽтінді рҽсімдеу тҽртібі: KZ Times New Roman, шрифті – 12, жоларалық интервал – 1, параметрлері барлық жағынан – 2см. Мақала тҿмендегі құжаттармен қоса ұсынылуы қажет: - Редакцияға келіп түскен материалдарда ғылым докторы немесе ғылым кандидатының ұйымның мҿрі басылған пікірі болуы керек. Пікір беруші мақалалардың сапалылығына жауап береді. Ғылыми дҽрежесі жоқ авторлар үшін ғылым докторларының немесе ғылым кандидаттарының пікірі болуы тиіс. Мақалаларды жариялау үшін пікір берушілердің ұсынысы жеткіліксіз. Соңғы шешімді редакция ұжымы қабылдайды. - қазақ тіліндегі мҽтін үшін – орыс жҽне ағылшын тілдеріндегі түйіндеме; орыс тіліндегі мҽтін үшін – қазақ жҽне ағылшын тілдеріндегі түйіндеме; шетел тілдеріндегі мҽтін үшін – қазақ жҽне орыс тілдеріндегі түйіндеме; - автордың түйіндемесі: тегі, аты, ҽкесінің аты, қызметі, жұмыс орны, үй жҽне жұмыс телефондары, мүмкіндігінше – факс жҽне e-mail. Мақала тҿмендегі талаптарға сҽйкес рҽсімделуі қажет: - сол жақ жоғарғы жағында ҼОЖ индексі, екінші бас ҽріптермен (қою шрифтпен) – мақаланың тақырыбы, үшінші жолда ортасында автор(лар)дың тегі, аты, ҽкесінің аты жазылады, екі интервалдан кейін негізгі мҽтін жазылады. - ҽдебиеттерге жасалған сілтемелер дҽйектемеден (цитата) кейін, тҿрт бұрышты жақшаның ішінде, ҽдебиеттер тізіміндегі нҿмеріне сҽйкес нҿмермен кҿрсетіледі. Дҽйектемені (цитата) беру үлгісі [10,81б.]. Пайдаланған ҽдебиеттер тізімі: 10. Бердяев Н.А. Смысл истории. М.: Мысль, 1990. 175 с. мақаланың ең соңында беріледі. Ҽдебиеттер тізімінен кейін мақаланың қазақ, орыс жҽне ағылшын тілдеріндегі түйіндемесі беріледі. Кескіндемелер (кестелер, схемалар, диаграммалар) жеке А4 парағында компьютерде немесе анық сызба (тушпен) түрінде орындалуы қажет. Суреттің нҿмері қағаздың сырт жағында қойылады жҽне қай бетке жҽне қай жерге орналасатындығы жазылады. Математикалық формулалар Microsoft Equation объектісі ретінде теріліп, беріледі. Сілтеме жасалатын формулалар ғана нҿмірленуі қажет. Графикалық материалдар 5- суреттен аспау керек. Талапқа сай рҽсімделмеген мақалалар қабылданбайды жҽне авторға кері қайтарылады. Журналдың бір нҿмерінде автор бір рет мақала жариялайды, екінші рет тек басқа автормен бірігіп ғана жариялай алады. Бір мақаланың авторы 3-ден аспау қажет. 199 УСЛОВИЯ ОФОРМЛЕНИЯ СТАТЬИ Публикация состоит из следующих обязательных элементов: а) УДК (универсальная десятичная классификация) б) заглавие статьи; в) об авторе (сведения) г) собственно текст статьи; д) список литературы (не менее 5 и не более 10 названий); е) аннотация. При написании и оформлении статей для печати редакция журнала просит придерживаться следующих правил для авторов. Статья может быть представлена на казахском, на русском или иностранном языках в объеме 3-10 страниц формата А4, включая таблицы, иллюстрации, список литературы. Материал статьи обязательно должна быть в электронном варианте. Рукописи большего объема принимаются по специальному решению Редколлегии. Гарнитура для текстов – KZ Times New Roman, размер шрифта – 12, интервал – одинарный, поля с каждой стороны – 2 см. Статья оформляется только в текстовом редакторе Microsoft Office Word 2003 или 2007. Статья должна сопровождаться следующими документами: - Материалы, направляемые в редакцию, должны иметь внешнюю (стороннюю) рецензию кандидата или доктора наук (с указанием полных сведений о рецензенте), подписанную и заверенную печатью организации (отделом кадров). Рецензент несет ответственность за содержание статьи, достоверность представленных материалов. Рецензия доктора или кандидата наук для авторов, не имеющих ученую степень. Наличие положительной внешней рецензии не является достаточным основанием для публикации статьи. Окончательное решение о целесообразности публикации принимается редколлегией журнала. - аннотация для текстов на казахском языке – на русском и английском, для текстов на русском языке – на казахском и английском; для текстов на иностранном языке – на казахском и русском. - резюме автора: Ф.И.О., должность, место работы, домашний и служебный телефоны, по возможности – факс и e-mail. Статьи должны быть оформлены в строгом соответствии со следующими правилами: - На первой странице вверху по левому краю – индекс УДК, на второй строке – прописными буквами – название статьи, на третьей указываются инициалы и фамилия автора(ов), после которого через двойной интервал печатается текст статьи. - Список литературы дается в конце статьи. Список литературы для оригинальной статьи – не более 10 источников. Список литературы составляется в алфавитном порядке – сначала отечественные, затем зарубежные авторы. Если ссылку приводят на конкретный фрагмент текста документа, в отсылке указываются порядковый номер и страницы. Сведения разделяются запятой. Например: В тексте: [10, с. 81], В за текстовой ссылке (Список литературы): 10. Бердяев Н.А. Смысл истории. М.: Мысль, 1990. 175 с. - После списка литературы представляется резюме на казахском, русском и иностранном языках. Иллюстрации (графики, схемы, диаграммы) должны быть выполнены на компьютере или в виде четких чертежей (тушью) на отдельном листе формата А4. Математические формулы должны быть набраны как объект Microsoft Equation.. Количество графического материала должно быть минимальным (не более 5 рисунков). Статьи, оформленные с нарушением требований, к публикации не принимаются и возвращаются авторам. В одном номере журнала автор имеет право публиковаться один раз, второй раз в соавторстве. Рекомендуемое количество авторов одной статьи – не более трех. 200 МАЗМҦНЫ Абдрасылова А.С. Оқыту мен оқуда ақпараттық - коммуникациялық технологияларды қолдану.......................................................................................... 3 Айекеева Р.М. Оқыту үшін бағалау жҽне оқуды бағалау..................................... 6 Байгоринова А.Т. Ж.Ташеновтың қазақ жерінің тұтастығын сақтап қалудағы еңбегі............................................................................................................................. 9 Жаскиленова А.Е., Жакипбекова Д.А. Қазақ халқының ою-ҿрнекті ұлттық киімді жобалау............................................................................................................. 13 Ибрагимова Ж.Б. Бастауыш сатыдағы білім сапасын арттыруда инновациялық технологиялардың маңызы.............................................................. 16 Идрисова Г.Б. Қазақ мемлекетінің құрылу тарихы............................................... 18 Қанлыбаева Х. Қазақстан халқы ассамблеясы жҽне тҿзімділік пен келісім....... 21 Кенжебаева А.Т Корпоративная культура института: тенденции развития........ 25 Керімбеков С.М. Кҿне Тараз тарихындағы құпиялар........................................... 28 Ӛтегенова Э.Ж., Қонақбаева Т.Е. Рухани-адамгершілік білім берудің тарихи негіздері............................................................................................................ 30 Орынбаев Ә.А. Мeктеп жасына дейінгі балаларға ұлттық спорт ҿнерін меңгеру........................................................................................................................ 34 Омарбаева Р. Ж. Личностно ориентированный подход обучения изобразительному искусству..................................................................................... 36 Турғанбекова К. Оқытуға ізетті жҽне ықпал етуші факторлар........................... 38 Утешова Г.А., Мусалиева Н. Қазақстандағы минералды ресурстарды тиімді пайдалану қазіргі жағдайы........................................................................................ 42 ФИЛОЛОГИЯ (ТІЛ ЖӘНЕ ӘДЕБИЕТ): ҚАЗАҚ, ОРЫС, ШЕТ ТІЛДЕРІ Абдықадырова Т.Р. Рух еркіндігін қастер тұтқан халықпыз................................ 48 Байтелиев А.Ә. Негізгі тілдік бірліктер жҽне олардың тіл деңгейлеріне қатысы.......................................................................................................................... 52 Бектуралиева Ж.К. Оқушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастырудағы қазақ тілі мен ҽдебиеті пҽнінің маңызы............................... 56 Даубаева Г.Е. Работа со словарями на уроках русского языка как один из путей развития речи и обогащения словарного запаса учащихся.......................... 60 Жҧмахан Ж.Б. Б.Момышұлы шығармаларындағы патриотизм мҽселесі............ 64 Ибраимова Л.Н. Абайдың толық адам туралы ілімі............................................ 69 Керімбеков М. Сұрақ қою – шешендіктің басты құралы...................................... 72 Рҥстембек А.М. Қазақ жҽне түрік тілдеріндегі ақшаның тілдік сипаты.............. 75 Уревская Т. Г., Сембекова У. Д., Туленбаева З. Ж. The use of games at the english lesson................................................................................................................ 78 ПЕДАГОГИКА, ЭТНОПЕДАГОГИКА, ПСИХОЛОГИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ Абдуллаева А.А., Жумагалиев Р.А. Характеристика повышения качества подготовки педагогических кадров, еѐ значимая цель в обществе........................ 81 Аширбаева К.А., Бекбергенова Н.А. О проблемах комплектования профессорско-преподавательского состава на кафедрах вуза............................... 84 Ботамқҧлова А.Б. Болашақ мұғалімдердің мҽдениаралық коммуникативті біліктілігін қалыптастырудың пайдалану құзыры................................................... 87 Ботамқҧлова А.Б. Жоғары оқу орнындағы студенттерді критериалды 201 бағалаудың мҽні........................................................................................................... 90 Дҥйсенова Н.Т., Нҧрадин Г.Б. Тараз мемлекеттік педагогикалық институтының озат педагогикалық бағыты............................................................. 93 Жайханов Ж. И. Тоқтағҧлҧлы А., Пушкарь И.Н. Дене шынықтырудың педагогикада алатын орыны мен маңыздылығы...................................................... 97 Коштаева Н.Б. Бастауыш сынып оқушыларының шығармашылық қабілеттерін дамыту жолдары................................................................................... 102 Кҥмісбекова Ж.Н., Тәліп А.Е. Педагогикалық білім беру жүйесінде педагог тұлғасының дамуы..................................................................................................... 105 Садирмекова Ж.Б., Карбозова И.А. Педагогтың кҽсіби біліктілігі жҽне оның құрылымы.................................................................................................................... 108 Шуканов А.Г. Роль рабочего учебника для студентов в повышении качества подготовки специалистов........................................................................................... 111 Оразбаева А.Ш., Сейдалиева Г.Ш., Мараимова Д.Ф. Экспериментальное исследование стилевых характеристик творческой активности личности......... 117 Искакова А.М. Развитие креативных способностей учащихся начальных классов.......................................................................................................................... 126 ЖАРАТЫЛЫСТАНУ ҒЫЛЫМДАРЫ (МАТЕМАТИКА, ФИЗИКА, ИНФОРМАТИКА) Асилханов Н., Сейтпанов П.Қ. Айналмалы тербеліс қозғалтқышын жетілдіру жолдары........................................................................................................................ 129 Байжҧман К.А., Кӛшербаева М.Р., Мейрамбаева Ә.Б.Құлап келе жатқан шарик ҽдісімен сұйықтың тұтқырлық коэфицентін анықтау................................ 133 Мҥсілімов Б., Мақҧлбекова Р., Мейіртан Г. Математиканы оқыту сапасын жақсартудың бірінші кезектегі кейбір мҽселелері туралы..................................... 135 ГЕОГРАФИЯ, БИОЛОГИЯ, ХИМИЯ, ЭКОЛОГИЯ Абдыкасимова Н. Б. Развитие познавательного интереса на уроках географии..................................................................................................................... 141 Абжапарова А.С., Ташимбетова А. Биология сабағында ақпараттық оқыту технологиясын қолдану ҽдістемесі............................................................................ 144 Алдабергенова С.С., Курмангалиева Д.Б., Алиайдарқызы Ж. Использование интегрированной модели системы менеджмента качества и НАССР (hazard analysis and critical control points) как фактор повышения качества в переработке зерна................................................................................... 150 Gadjiyeva S., Jarlikapova R.B. Role of fun-based learning of teaching chemistry at school....................................................................................................................... 154 Магауиякызы В. Почвенно-экологические условия исследуемого геосистема................................................................................................................... 156 Сабыралиева Ж.Ы., Таубаева Р.С., Айдарова А.О., Әкімбай М. Гомополиэлектролиттердің флокуляциялаушы қабілетіне беттік активі заттардың (баз) ҽсері................................................................................................... 161 Сарыбекова Қ.Н. Бастауыш мектеп математикасы жҽне табиғат........................ 166 Сарыбекова Қ.Н. Экология материалдары математика сабақтарында................ 170 Сулейменова Р.Х. Современные принципы лечения и профилактики метаболического синдрома................................................................................ 176 202 Тайчибеков А.У., Қашқынбаева Л.Б., Сейткул А., Бешли Л. Экология жағдайы жҽне ластанған су кҿздерін тазартуда ҿсімдік қалдықтарың қолдану тиімділігі....................................................................................................................... 179 Таубаева Р.С., Сабыралиева Ж.Ы., Мажибаев А.К., Жәділ Ж. Каолин гидросуспензиясын гомополиэлектролиттермен (гпэ) электролит қатысында флокуляциялау............................................................................................................ 183 Таубаева Р.С., Сабыралиева Ж.Ы., Қабылбай Э.Н. Қоршаған ортаға зиянды ҽсері бар радиациялық қосылыстарды зерттеу......................................................... 188 Ҥшкемпіров А.М. Металдардың кванттық теориясының негізі........................... 190 Мақалаларды рәсімдеу тәртібі................................................................................ 198 Условия оформления статьи................................................................................... 199 203 ТАРАЗ МЕМЛЕКЕТТІК ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ИНСТИТУТЫНЫҢ ХАБАРШЫСЫ ҒЫЛЫМИ-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЖУРНАЛ ВЕСТНИК ТАРАЗСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ №21 2015 (қаңтар - ақпан - наурыз) Ғылыми-инновациялық қызмет бӛлімінің басшысы: Жҧмабекова Г.А. Редактор: Мамбетова А.С. Мҧқаба дизайны: Осерова Ж.Н. 204 Басуға 30.01.2016 жылы қол қойылды. Пішімі 210 х 297 1/16. Офсеттік қағаз. Есепті беті 22,3; Шартты беті 12,5 Таралымы 50 дана. Тапсырыс № 654 Подписано в печать 30.01.2016 г. Формат 210 х 297 1/16. Бумага офсетная. Уч. изд.л. 22,3; Усл.п.л.12,5 Тираж 50 экз. Заказ № 654 ТарМПИ, Редакциялық баспа бҿлімі 080000, Тараз қ., Тҿле би к., 62 жүктеу/скачать 2,6 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|