288
таңда педагогика ғылымында бұған бірыңғай көзқарас жоқ. Кейбірі сабақ
практикада жиі кездесетін элементтерді бөліп көрсетеді. 1) жаңа материалды
меңгеру, 2) өткенді бекіту, 3) оқушылардың бі-лімін тексеру мен бағалау, 4)
үй тапсырмасы, 5) білімдерді қорыту мен жүйелеу.
Басқалары - сабақтың
мақсаты оқу материалының мазмұны, оқытудың әдістері мен тәсілдері, оқу
әрекетін ұйымдастыру әдістері деп қарастырады.
Достарыңызбен бөлісу: