Технологии оценивания образовательных результатов

Всем хорошо известно, что мы должны соблюдать правила дорожного движения: переходить дорогу на зеленый свет, идти по подземному переходу, не заходить на велодорожки и т.д.

Но как часто мы их не соблюдаем? Например, когда нет машин, мы перебегаем дорогу на красный свет или попросту не смотрим по сторонам.

Попробуем определить, как решить эту проблему, используя имеющийся образовательный опыт:

1. 
   используя предметные знания, которые мы получаем на уроках в школе;
   
2. 
   используя возможности участия в конкурсах по безопасности дорожного движения;
   
3. 
   обращаясь к поддержке администрации, родителей; внося предложения, по увеличению степени транспортной безопасности в своем микрорайоне;
   
4. 
   подготовив страничку для личного дневника по разделу «Безопасная дорога».
   

1. 
   Обратившись к содержанию школьных учебников, обсудите, какие предметы, темы, разделы повышают уровень нашей безопасности на дороге, могут помочь при возникновении травматической ситуации? Каким образом?
   
2. 
   Проанализируйте с помощью Интернета имеющуюся информацию о конкурсах дорожного движения. Какие умения, навыки можно повысить, участвуя в конкурсах по безопасности дорожного движения?
   
3. 
   Проанализируйте транспортную ситуацию в микрорайоне, выявите наиболее опасные места. Подготовьте предложения по уменьшению риска для пешеходов.
   
4. 
   Используя карты ближайших 4-х кварталов, составьте безопасный маршрут дороги в школу.
   

1. 
   Способность к систематизации предметных знаний для анализа ситуации.
   
2. 
   Готовность к использованию информационных источников, способствующих расширению возможностей решения проблемы.
   
3. 
   Способность конкретизировать предложения по решению проблемы, исходя из условий задачи.
   
4. 
   Способность к обоснованию и презентации (с помощью картографии) варианта решения задачи.
   

(эксперты-специалисты)