Технология развития критического мышления



бет5/6
Дата02.12.2023
өлшемі0,67 Mb.
#131767
1   2   3   4   5   6

ЭССЕ

  • Сынның және публицистиканың жанры, қандай да бір әдеби, философиялық, эстетикалық, моральдық және әлеуметтік мәселенің еркін баяндамасы. Әдетте сұрақтың жүйелі ғылыми қарастырылуына қайшы қойылады. Батыс педагогикасында жазба жұмыстарының өте кең таралған жанры. Әдетте рефлексия сатысында кішкене жазба тапсырмасы ретінде қолданған орынды.
  • 10-минуттық эссе
  • Мәтінді оқығаннан (тыңдағаннан) және жалпы талдағаннан кейін оқушыларға 10-минуттық эссенің көмегімен өз ойларын ұйымдастыру ұсынылады (еркін хат әдісі бойынша). Ол үшін оқытушы берілген тақырыпты 10 минуттың ішінде жазуды сұрайды. Еркін хаттың басты ережесі – тоқтамау, қайта оқымау, түземеу. Қиындық туған жағдайда пайда болған мәселені жазбаша түсініктеме жасап, ары қарай жазуға тырысу керек. Кейде еркін эссе мәтінін одан да қомақты шығарманың дайындық сатысы ретінде қолдану ұсынылады.
  • 5-минуттық эссе.
  • Жазба тапсырманың бұл түрі әдетте сабақтың соңында оқылған тақырып бойынша өз білімдерін қорытуға көмектесу үшін қолданылады. Оқытушы үшін – бұл кері байланыс алу үшін мүмкіндік. Сондықтан оқушыларға екі пункт ұсынуға болады:
  • 1) жаңа тақырып бойынша олардың не білгенін жазу;
  • 2) олардың жауап ала алмаған бір сұрағын қою.

ИНСЕРТ (INSERT)

  • Инсерт ағылшын тілінен сөзбе-сөз аударғанда: тиімді оқу және ойлау үшін жазудың интерактивті жүйесі. Тәсіл бірнеше сатымен жүзеге асады.
  • I саты: Мәтіндегі ақпаратты келесі түрде бөлшектеу үшін мәтінді белгілеу.
  • II саты: Мәтінді оқи отырып, студенттер жеке азат жолдар мен сөйлемдерді белгілейді.
  • III саты: Оқушыларға ақпараттарды өздерінің белгілеуіне сәйкес келесі кестеге орналастырып, жүйелеу ұсынылады:
  • V «қанат белгі» (әлдеқашан белгілі нәрсе)
  • - «алу» (белгісі түсінігіне қайшы нәрсе)
  • + «қосу» белгісі қызықты және тосын нәрсе
  • ? «сұрақ белгісі» (егер бір нәрсе анық емес, көбірек білуге құштарлық пайда болса)
  • IV саты: Кестенің әрбір бағанын тізбектей талқылау.
  • Қолдануының пәндік саласы: көбінесе көптеген фактілер мен мәліметтерден тұратын ғылыми-танымал мәтіндер.
  • Осы тәсіл аналитикалық ойды дамытады, материалды түсінгенін қадағалаудың құралы болып табылады.
  • V «қанат белгі» (әлдеқашан белгілі нәрсе)
  • - «алу» (белгісі түсінігіне қайшы нәрсе)
  • + «қосу» белгісі қызықты және тосын нәрсе
  • ? «сұрақ белгісі» (егер бір нәрсе анық емес, көбірек білуге құштарлық пайда болса)
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет