Тема 2 классификация тренинговых групп
С.С. Харин (1998) считает важным дополнить эту типологию системой отношений »Я – мир»
жүктеу/скачать 327,18 Kb. Pdf көрінісі
|
Тема 1.2 Классификация тренинговых групп
- Бұл бет үшін навигация:
- Краткая характеристика основных видов тренинга Группы тренинга (Т-группы). (Тренинг развития личности в межличностном пространстве)
- Курту Левину
| С.С. Харин
(1998) считает важным дополнить эту типологию системой отношений »Я – мир» и тем самым обогатить областью экзистенциальных проблем бытия человека, разрешением проблем поиска смысла жизни. Наряду с этим, настаивает С.С.Харин, следует включить в данную типологию и систему отношений »Я – Бог» , отражающую огромнейший пласт человеческого существования, истории, культуры. Все указанные выше системы взаимодействия объединяет два момента. Первый – это то, что они так или иначе связаны с внутригрупповым и межгрупповым взаимодействием., Даже в тех случаях, когда речь идет об отдельной личности, особенности ее внутриличностных взаимодействий (например, частей «Я») так или иначе могут проецироваться и реализоваться во внутригрупповой коммуникации. Второй момент связан с групповой формой работы, в рамках которой разворачивается взаимодействие в этих системах. Таким образом, группа, групповые феномены являются непременным атрибутом социально-психологического обучения. Краткая характеристика основных видов тренинга Группы тренинга (Т-группы). (Тренинг развития личности в межличностном пространстве) Этот вид тренинга своим появлением обязан известному психологу Курту Левину . Он разработал теория поля – жизненного пространства, под которым он понимал «совокупность сосуществующих и взаимосвязанных факторов, определяющих поведение индивида в данное время». Эта совокупность факторов охватывает и личность, и еѐ психологическое окружение, образуя единое психологическое поле. Собственно Т-группы берут своѐ начало в1945 г. На занятиях лабораторным тренингом под руководством К.Левина. в1947 г. В США создаѐтся Национальная лаборатория тренинга. Цели работы Т-групп обычно содержат следующие основные аспекты: − развитее самопознания за счѐт снижения барьеров психологической защиты и устранения неискренности на личностном уровне; − понимание условий, затрудняющих или облегчающих функционирование группы (размер группы, членство); − постижение межличностных отношений в группе для более эффективного взаимодействия с другими; − овладение умениями диагностики индивидуальных, групповых и организационных проблем (разрешение конфликтных ситуаций в группе и укрепление групповой сплочѐнности). Различные направления Т-групп роднит между собой и общее понимание принципов и элементов групповой динамики, в понятие которой входит 5 основных элементов: цели и нормы группы; структура группы и проблема лидерства; сплочѐнность группы и фазы еѐ развития. Немаловажную роль играет ОС, именно информация о нас, полученная от других участников группы, часто открывает человеку то, что ускользает от его сознания, но очевидна для окружающих людей. ОС позволяет участникам корректировать неадекватный образ действий и вырабатывать более оптимальную стратегию поведения. для того, чтобы перестройка неэффективных стереотипов проходила в психологически безопасных условиях, участникам Т-групп предлагается возможность экспериментирования с собственным поведением в искусственно созданной среде, в атмосфере поддержки и доверия. Впоследствии приобретѐнный опыт можно использовать в реальной жизни. В этой возможности кроется одна из причин большой популярности Т-групп. Кроме того, участники тренинга получают от тренера необходимую информацию и приобретают навыки успешного общения, как описание поведения, коммуникация чувств, активное слушание и конфронтация. В настоящее время существует множество разновидностей Т-групп, порой смыкающиеся с иными направлениями тренинга. Взяв своѐ начало из групп тренинга базовых умений, Т-группы разделились на три основных течения: общее развитие индивидуума (тренинг сензитивности); формирование и исследование межличностных отношений; организационное развитие – подход, в рамках которого специалисты работают над улучшением деятельности целых организаций путѐм оптимизации трудовых взаимоотношений . В Т-группах при достаточной квалификации тренера участники могут приобрести ценные коммуникативные умения, опыт анализа межличностных взаимоотношений и групповой динамики, начинают лучше осознавать собственные и чужие потребности, расширяют диапазон своих поведенческих возможностей, становятся более подготовленными к решению жизненных проблем, вырабатывают адекватную самооценку и становятся более восприимчивыми к чувствам других людей. жүктеу/скачать 327,18 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|