Особенностью подготовки будущего учителя к здоровьесберегающей деятельности является: - освоение концептуальных основ здоровья современного человека, развития культуры духовного и физического здоровья;
- психолого-педагогические и медико-гигиенические аспекты здорового образа жизни. Будущий учитель должен уметь оперировать знаниями о здоровье и его слагаемыми, использовать знания о сохранении, укреплении и преумножении здоровья;
- владеть методами комплексной оценки состояния здоровья и системой практических умений и навыков, обеспечивающих укрепление и сохранение здоровья и т.д.
Успешному усвоению знаний о здоровьесберегающей деятельности. содействует изучение будущим учителем таких дисциплин, как «Безопасность жизнедеятельности», «Психология»; цикл педагогических дисциплин: «Педагогика», «Теория и методика воспитательной работы», «Современные педагогические технологии», «Этнопедагогика»; «Педагогика физическая культуры и спорта»; «Теория и методика физического воспитания и др.
3. Организационно-методические условия, содействующие успешной подготовки будущего учителя к здоровьесберегающей деятельности в образовательном процессе вуза. Анализ содержания программ дисциплин «Педагогика» позволил выявить, что его содержание отражает отдельные аспекты подготовки будущего учителя к организации учебного процесса как здоровьесберегающего:
умениях использовать знания о сохранении, укреплении здоровья школьника в образовательном процессе;
проявление ценностного отношения к здоровью школьника, его успешности в образовательном процессе.
Подготовка будущих учителей к здоровьесберегающей деятельности осуществляется на лекционных и семинарских занятиях. Особое внимание обращается на необходимость регламентации деятельности учащихся, соблюдения техники безопасности, санитарно-гигиенических требований и т. д. Использование различных форм аудиторных и внеаудиторных занятий (мозговой штурм, подготовка детей школы к научно-практической конференции, защита проектов) направлено на формирование мотивации у будущих учителей к здоровьесберегающей деятельности на протяжении всего времени обучения и способствует овладению средствами и технологиями здоровье сбережения.
