Түскі ұйқыдан кейінгі сауықтыру шаралары (дене жаттығулары), ауа, су емшаралары, жалпақ табандылықты болдырмау үшін түйіршікті және жұмсақ жолақшалармен жүру (дене белсенділігі). Киімдерін реттілікпен өздігінен киіну. Түймелерін қадау, сырмаларын сыру, аяқ киімдерін дұрыс киюді үйрету. Қыз балаларды шаштарын тарауға үйрету (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту). Қолдарын жуу, құрғатып сүрту, сүлгіні өз орнына іліп қоюды үйрету Шомылған баланы,
Аймалап алады.
Сүртеді қолыңды,
Сүртеді жоныңды.(мәдени-гигиеналық дағдылар).
Бесін ас
Гигеналық шараларды орындау (мәдени-гигиеналық дағдылар). Балалардың назарын тағамға аудару, мәдениетті тамақтануға баулу Мен жақсы тамақтандым,
Сергекпін, күштімін.
Көңіл күйім көтеріңкі,
Өзімдіжақсы сезінемін(сөйлеуді дамыту - қарым-қатынас іс-әрекеті).
Балалардың дербес іс-әрекеті
Математика негіздері-танымдық, ойын қызметі («Бақшаға саяхат» дидактикалық ойыны) (Сурет салу, мүсіндеу, жапсыру-шығармашылық, қарым-қатынас, ойын іс-әрекеті)
Қоршаған ортамен таныстыру-эксперименттік қызмет
Сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет - ойын, танымдық және қарым-қатынас іс-әрекеті Сюжетті-рөлді ойын: «Теледидар»Картотека №19 Мақсаты: теледидар қызметкерлерінің рөлдік әрекеттерін бекіту, олардың жұмысы ұжымдық екенін көрсету, бүкіл ұжымның нәтижесі біреуінің жұмыс сапасына байланыстыалдағы іс-шараларға қызықтыру.
