— 8 —
4. Индивидуализация и индивидуальный подход: общее и раз-
личное.
Задания для самостоятельной работы:
1. Составьте глоссарий по теме «Индивидуальный
подход
и принцип индивидуализации».
Литература:
1. Проектирование учебно-методического обеспечения моду-
лей инновационной образовательной программы: методическое
пособие для руководителей и
преподавателей вузов, слушате-
лей системы дополнительного образования. СПБ.: Изд-во РГПУ
им. А. И. Герцена, 2007. 159 с.
2. Владимирская О. Д. Индивидуальное обучение:
образова-
тельная программа. СПб.: Экспресс, 2009. 27 с.
3. Ибрагимов Г. И. Концентрированное обучение: теория, исто-
рия, практика. Казань: Центр инновационных технологий, 2010.
363 с.
4. Соколков Е. А.
Проблемно-модульное обучение. М.:
Вузов-
ский учеб., 2012. 390 с.
5. Хуторской А. В. Методика личностно-ориентированного об-
учения. Как обучать всех по-разному?: Пособие для учителя. М.:
Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005. 383 с.
6. Якиманская И. С. Личностно-ориентированное обучение
в современной школе. М., 1996.
Занятие 5. Индивидуализация образования:
практический аспект
Вопросы:
1. Индивидуальная образовательная программа: понятие,
структура.
2. Индивидуальная образовательная траектория. Модели инди-
видуальных образовательных траекторий. Критерии индивидуаль-
ной образовательной траектории развития ребенка.
3. Индивидуальный образовательный маршрут, виды, факторы
выбора,
методы диагностики, структура.
4. Понятия «индивидуальная образовательная программа»
(ИОП) и «индивидуальная образовательная траектория» (ИОТ):
общее и особенное.
Достарыңызбен бөлісу: 
