Тілік, ең бастысы, балаларға деген сүйіспеншілік қасиеттері күтіледі
ПЕДАГОГТІҢ КӘСІПТІК ҚҰЗЫРЕТТІЛІГІНІҢ ШЕҢБЕРІ
жүктеу/скачать 2,82 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Кәсіптік білім
| ПЕДАГОГТІҢ КӘСІПТІК ҚҰЗЫРЕТТІЛІГІНІҢ ШЕҢБЕРІ
Құзыреттер Критерийлер Көрсеткіштер 1. Кәсіптік құндылықтар Адалдық, әділдік, құрметті және жауапты қарым-қатынасты көрсете отырып, өзінің кәсіптік қызметін орындайды 1.1 Педагог мамандығына міндеттеме 1.1.1 Барлық білім алушылардың / тәрбиеленушілердің білім беру мақсаттарына қол жеткізу қабілетіне сенімділік танытады 1.1.2 Педагог мамандығына деген адал көзқарасын көрсетеді 1.1.3 Өз қызметінде қолданыстағы заңнаманы ескере отырып, нормативтік-құқықтық актілерді басшылыққа алады 1.2 Азаматтық таныту 1.2.1 Оқыту және тәрбиелеу процесінде Қазақстанның ұлттық мұрасы мен мәдени құндылықтарына міндеттілігін көрсетеді 1.2.2 Оқыту мен тәрбиелеу процесінде мәдени және тілдік әртүрлілік пен жаһандық азаматтықты біріктіреді 1.2.3 Сыбайлас жемқорлыққа төзбеушілік танытады 1.3 Кәсіптік этиканы сақтау 1.3.1 Білім алушылардың/тәрбиеленушілердің жеке басына және олардың ата- аналарына/қамқоршыларына құрмет көрсетеді 1.3.2 Мінез-құлықта кәсіптік-этикалық нормаларды басшылыққа алады 1.3.3 Педагог кәсібінде кәсіптік-этикалық нормаларды түсінеді және қолданады 1.4 Жауапкерші лік көрсету 1.4.1 Білім алушылардың / тәрбиеленушілердің оқуына және тәрбиесіне жауапкершілік танытады 1.4.2 Педагог кәсібінде өзінің кәсіптік деңгейінің сәйкестігі үшін моральдық жауапкершілік алады 1.4.3 Педагогикалық қоғамдастықтың білім беру процесі үшін жауапкершілігін бөліседі 1.5 Проактив тіліктің көрінісі 1.5.1 Білім беру процесін жақсартуға қатысты өзгерістер мен инновацияларды енгізуге белсенділік танытады 1.5.2 Білім алушыларды/тәрбиеленушілерді оқыту мен тәрбиелеуде тәуекелдерді басқарады 1.5.3 Өзін-өзі реттеуге және стресске төзімділікке қабілетті Білім бер у 4.0. «Пе даг ог» кәсіптік стандарты 6 Кәсіптік білім Мәдени құндылықтарды, оқыту саясаты мен теориясын білу негізінде сапалы оқытудың педагогикалық тәсілдерін түсінеді. 2.1 Білім алушылардың/ тәрбиеленушілердің білімі және олар қалай оқиды және дамиды 2.1.1 Білім алушылардың/ тәрбиеленушілердің әлеуметтік-мәдени және жеке ерекшеліктері туралы білімдерін көрсетеді 2.1.2 Білім алушылардың/тәрбиеленушілердің жеке және жас ерекшеліктері туралы білімдерін көрсетеді 2.1.3 Оқыту мен тәрбиелеу процесінің инклюзивтілігін түсінеді 2.1.4 Білім беру прогресі ретінде оқыту мен тәрбиелеу процесін түсінуді көрсетеді 2.2 Пәнді/ қызметті және оны қалай оқыту /ұйымдастыру және білім алушыларды қалай бағалау керектігін білу 2.2.1 Пәндік саланың / қызметтің теориялық және қолданбалы білімін көрсетеді 2.2.2 Білім беру және оқу бағдарламасының тұжырымдамалық негіздерін, сондай-ақ сабақты әзірлеу және жоспарлау кезінде бағалау әдістерін түсінеді 2.2.3 Білім алушының/тәрбиеленушінің танымдық процесінің заңдылықтарына сәйкес пәнді қалай оқыту/қызметін жүзеге асыру туралы түсінеді 2.2.4 Педагогикалық тәсілдер, технологиялар мен ресурстардың өзара байланысында пәнді қалай оқыту/қызметті жүзеге асыру керектігін түсінеді жүктеу/скачать 2,82 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|