Тұлға мәселесіне байланысты отандас және шетелдің көзқарастары
жүктеу/скачать 0,94 Mb.
|
2-5 лекция
| Субъективті себептер:
Мұғалім мен оқушының психологиялық сәйкессіздігі. Мұғалімде немесе оқушыда "қайшылықты тұлға" деп аталатын белгілі бір мінез-құлық белгілерінің болуы (агрессивтілік, ашуланшақтық, әдепсіздік, әдепсіздік, өзіне деген сенімділік, дөрекілік, қаттылық, ұқыптылық, скептицизм және т.б.). Мұғалімнің немесе оқушының коммуникативті мәдениетінің болмауы. Барлық студенттердің осы пәнді оқу қажеттілігі және белгілі бір оқушының оған қызығушылығының болмауы. Осы оқушының зияткерлік, физикалық мүмкіндіктері мен оған қойылатын талаптардың сәйкес келмеуі. Мұғалімнің біліктілігінің жеткіліксіздігі (тәжірибенің болмауы, пән бойынша терең білім, жанжалдарды шешуге дайындық, белгілі бір кәсіби қабілеттердің даму деңгейінің төмендігі). Мұғалімнің немесе оқушының жеке проблемалары, қатты жүйке кернеуі, стресс болуы. Мұғалімнің немесе оқушының шамадан тыс жүктелуі.Оқушының мәжбүрлі әрекетсіздігі. Оқу процесінде Тәуелсіздіктің, шығармашылық бастаманың болмауы. Оқушының өзін-өзі бағалауы мен мұғалімнің оған берген бағасының сәйкес келмеуі және т. б. Конфликт В. Линкольн қақтығыстың оң және теріс әсерін атап өтті. В. Линкольннің айтуынша, жанжалдың оң әсері келесідей: 1. дау процесін жылдамдатады сана-сезім; 2. оның әсерінен құндылықтардың белгілі бір жиынтығы бекітіледі және расталады; 3. бірлікті сезінуге ықпал етеді, өйткені басқалардың мүдделері ұқсас және олар бірдей мақсаттар мен нәтижелерге ұмтылады және құралдарды дәрежеде қолдануды қолдайды, тіптен ресми және бейресми одақтар пайда болатындай 4. пікірлестердің бірігуіне әкеледі; 5. еркін болуға ықпал етеді және басқа да маңызды емес қақтығыстарды артта қалдырады; 6. басымдылықтың реттелуіне ықпал етеді; 7. эмоциялардың қауіпсіз және тіпті конструктивті түрде шығуы үшін қауіпсіздік жолының рөлін атқарады; 8. талқылауға, түсінуге, тануға, қолдауға, заңды ресімдеуге және шешуге мұқтаж қанағаттанбаушылықтарға немесе ұсыныстарға назар аударылады; 9. бұл басқа адамдармен және топтармен қарым-қатынастың пайда болуына әкеледі; 10. қақтығыстардың алдын-алу, әділ шешу және басқару жүйелерін жоспарлауға ынталандырылады. Жанжалдың теріс әсері 1. адам мүдделеріне қауіп төндіреді; 2. бұл теңдік пен тұрақтылықты қамтамасыз ететін әлеуметтік жүйеге қауіп төндіреді; 3. өзгерістердің жылдам орындалуына кедергі келтіреді; 4. қолдаудың жоғалуына әкеледі; 5. адамдарды ашық мәлімдемелерге тәуелді етеді; 6. Мұқият өлшенген жауаптың орнына тез әрекет етеді; 7. Тараптардың бір-біріне деген сенімі бұзылады; 8. алауыздық тудырады; 9. қақтығыс нәтижесінде бірлік бұзылады; 10. жанжал тереңдетуге және кеңейтуге бейім; 11. жанжал басымдықтарды соншалықты өзгертеді, ол басқа мүдделерге қауіп төндіреді Басшы мен бағынушы арасындағы конфликт себептері Субъективті Объективті жүктеу/скачать 0,94 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|