мақсат
«Қауіпті топқа » бағытталған психологиялық алдын алу деңгейін көрсетің:
|
Екіншілік алдын алу
|
Қандай әдістеменің көмегімен оқушылардың мінез-құлқ акцентуациясын анықтауға болады?
|
К.Леонгардтың мінездемелік сауалнамасы
|
Құбылыстың даму тарихын, оның пайда болуы мен қалыптасуын қадағалауға мүмкіндік беретін зертеу әдісі
|
Лонгитюд
|
Құжаттардағы зерттеп отырыған құбылыс немесе процес жайлы сандық мәліметтерді жинау әдісі
|
Контент-анализ
|
Құмарлық эмоциясы:
|
адам әрекетінің негізгі бағытына із қалдырады, адамның ойының негізгі бағытына із қалдырады
|
Қиял мен фантазияның өнімдерін талдауына негізделіп, тұлғаның ішкі әлемін, оның субъективті әсерленулердің, ойларының, бағыт-бағдарын ашуға арналған әдістеме
|
Проективті
|
Қиялдағы бейнелердің образын жасау әдістері:
|
гипербола
|
«Қиын бала» сипаты:
|
агрессивті мінез,негативизм, өзін-өзі төмен бағалау
|
Қиын балаларды анықтауда кеңінен таралған әдістемені көрсетіңіз:
|
Стоттың «Бақылау картасы»
|
«Қиын» балалар тобы:
|
|
