У. А. Ажіғалиева Болашақ мұғалімнің деонтологиялық даярлығын халық педагогикасы құралдары арқылы қалыптастыру
-тақырып. Қазақ халқының мінез-құлық дәстүрлерінің тәрбиелік мүмкіндіктері
жүктеу/скачать 1 Mb.
|
| 5-тақырып. Қазақ халқының мінез-құлық дәстүрлерінің тәрбиелік мүмкіндіктері.
Мінез-құлық - адам жанының айнасы. Ұлттық мінез-құлық дәстүрлерінің тәрбиелік мүмкіндіктері. Ұлттық мінез-құлық туралы түсінік. Ұлттық мінез-құлық белгілері. Қазақ халқының мінез-құлыққа қойған талап-тілектері. Мінез-құлық туралы ережелері. Мінез-құлықтың қалыптасуындағы отбасының рөлі. Қазақ халқының моральдық санасынаң ерекше түрлері (қонақжайлылық, асар, қауымдасу, т.б.). 6-тақырып. Дәстүрің – ұлттық тұғырың. Салт-дәстүр, әдет-ғұрыптардың болашақ мұғалім тәрбиесіндегі жетістіктері. Халық педагогикасыны құралдарының басым бөлігін құрайтын саланың бірі – халықтың әдет-ғұрып, салт-дәстүрлерінің озық үлгілері арқылы болашақ мұғалімге ақыл-ой, адамгершілік, мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру. Рухани мәдениеттіліктің ұлттық санадағы мәні. Дәстүр - игіліктің негізі, адамгершіліктің қайнар көзі. Ұлттық құндылықтарды сіңіру арқылы ұлттық сананы тәрбиелеу. 7-тақырып. Мұғалімнің кәсіби парыздылық сана-сезімін, адамгершілік қасиеттерін қалыптастарудағы көрнекті ойшылдар мен ағартушылардың ой-пікірлері. А. Құнанбаев еңбектеріндегі педагогикалық деонтология талаптарына негіз болар ұғымдар: еңбек ету, өнеге болу, дүниетану, ар-ождан, талап, бес нәрсеге қашық, бес нәрсеге жақын болу, ғылым-білім. А. Байтұрсынов мұраларындағы негізгі ұғымдар: ана тілінде оқыту, оқулық жазу, оқыту әдістемесі. М. Дулатов еңбектеріндегі негізгі ұғымдар: оян қазақ, мұғалімнің әдістемелік жұмысы, имандылыққа тәрбиелеу, дарынды балаларды оқыту. Ж. Аймауытов шығармаларындағы негізгі ұғымдар: дене тәрбиесі, жан (рух) тәрбиесі, тәрбиеге ықпал ететін факторлар, тарихты оқыту, мұғалімнің шығармашылық әрекеті. М. Жұмабаев еңбектеріндегі негізгі ұғымдар: дене, жан, ақыл, сұлулық, әдеп-құлық тәрбиесі, ақыл көріністері. 8-тақырып. Қорытынды. Парыз – рухани әдептіліктің талабы. Педагог әдебі. Парыз, борыш, міндет – адамгершілік сапаның жоғары көрсеткіші. Педагог әдебі, ұстаздық парыздылық туралы ұғым. Моральдық борыш. Ұстаздық борыш. Міндет этиканың негізгі қағидалары. Педагогикалық ұжым. Кәсіптік этиканың ерекше саласы – педагог этикасы. Болашақ мұғалімдердің моральдық жағынан жетілуінің кейбір ерекшеліктері. Халық педагогикасының ұлттық құндылықтардың рухани мазмұнын тұтас қабылдау. Педагогикалық деонтологияның талаптары мен халық педагогикасындағы ұстаз тұлғасына қойылатын талаптар арасындағы үндестік. Имандылық сабақтары. Обал, сауап туралы түсінік. жүктеу/скачать 1 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|