У рм а и іе в б. А. Критериалды бағалау
РІ8А халықаралық зертгеуінің негізгі бағыттары
жүктеу/скачать 3,34 Mb. Pdf көрінісі
|
b2469
| 4.3 РІ8А халықаралық зертгеуінің негізгі бағыттары
Математикалық сауаттылыгы. РІ8А зерттеуінде математика бойынша жеке ойлау қабілетгеріне бағытгалған тест тапсырмаларьшың мазмұнына ерекше көңіл бөлінеді. Ол математикалық ойлаудан жэне құбылыстарды сипаттауға, түсіндіруге жэне болжау үшін математикалық түжырымдамаларды, рэсімдерді, айғақтарды жэне құбылысты қолданудан тұрады. РІ8А тестіндегі математикалық тапсырмалар сонымен бірге, окушыларга математиканың олардың өмірінде қандай рөл атқаратынын түсінуге көмектеседі. РІ8А тестіндегі математикалық тапсырмалар оқушьшарға сандық, кеңістік, ықгимал болатын жэне басқа да математикалық тұжырымдамалары бар математикалық мэселелерді талдауға, ойластыруға, шешуге жэне түсінік беруге мүмкіндік туғызады. Сонымен, РІ8А Халықаралық зертгеуінде 15 жастағы оқушылардың күнделікті өмірде туындайтын көптеген мәселелерді шешу үшін алған білім жэне біліктілік қабілетгерін анықтау және бұл қабілетгілікгің даму тенденцияларын айқындау басым сипатга болып табьшады. 120 15 жастағы оқушылардың математикалық дайындықтарын тексеру мазмұны математикалық сауатгылық түсінігіне негізделген, ол «адамның өмір сүретін әлемде математиканың рөлін аныктау және түсіну қабілеті, жақсы қисынды математикалық пікірлерді айту, қазір жэне келешекте мүдделі, саналы азамат жасайтын қажеттілігін қанағаттандыру үшін математиканы қолдана білу» деген түсінікті береді. Математикалық сауаттьшық деген үғымға оқушылардың келесі қабілетгіліктері жатады: •қоршаған ақиқат ортада пайда болатын жэне математика арқьты шешіле алатын мәселелерді тани білу; •бүл мәселелерді математика тілінде қүрастыру; •бүл мәселелерді математикалық айғақтар мен эдістерді қолдана отырып шешу; •шешімдерде қолданьшған әдістерді талдау; •қойьшған мэселелерді есепке ала отырып нәтижелерді түсіндіру; •шешімдердің нәтижелерін қүрастырып жазу. РІ8А зертгеулерінде оқушыларга қазақстандық мониторинг зерттеулеріне тэн типтік математикалық есептер үсынылмайды. Бүл зерттеудегі математикалық тапсырмалар накты өмірлік мәселелерге жақын, қоршаған өмірдің түрлі аспектілерімен байланысты жэне өз шешімдері үшін математикалық талдауды талап ететін, мектептің өмірі, қоғам, оқушының жеке өмірі, кәсіби қызметі, спорт жэне т.б. туралы мәліметгер үсыньшады. Зерттеу тұжырымдамасына сэйкес, әрбір тапсырма математи- каның мазмұнды бөліктерінің біріне сэйкес келеді: - сандар; жүктеу/скачать 3,34 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|