Учебная программа по учебному предмету «Русская литература» для 10-11

9 
2.
Каким образом способы и приёмы в поэме А. Блока «Двенадцать» помогают автору 
раскрыть основную идею? Объясните, какое эстетическое воздействие они оказывают. 
Выразите свое мнение, ссылаясь на текст произведения.
 
Cхемы выставления баллов Понимание 
и ответы на вопросы
 
№ 
вопроса 
Ответ 
Балл 
1. 
d 
1
2. 
c
1
3. 
а
1
4. 
b 
1
5. 
b
1
Анализ и интерпретация
Балл
Описание
9-10
Демонстрирует отличное понимание отрывка и его контекста. Верно использует 
информацию, полностью относящуюся к вопросу, включая ссылки и цитаты. 
Представляет отличный критический анализ отрывка, включая литературные 
способы и приёмы. Уверенно и в полной мере оценивает замысел автора; умеет 
соотносить отрывок с целым текстом произведения. Эффективно выражает 
мысли, идеи. Ответ имеет связную структуру, все пункты логически 
последовательны и взаимосвязаны. Уместное употребление литературных 
терминов.
7-8
Демонстрирует хорошее понимание отрывка и его контекста. Хорошо 
использует информацию, относящуюся к вопросу, включая ссылки и цитаты. 
Хороший анализ целого литературного текста, включая литературные средства 
и приёмы. Оценивает замысел автора в представленном отрывке; умеет 
соотносить отрывок с целым текстом произведения. Хорошо выражает мысли, 
идеи. Ответ построен посредством чётко связанных между собой абзацев. 
Соответствующее употребление литературных терминов.
5-6
Демонстрирует удовлетворительное понимание отрывка и его контекста. 
Использует соответствующую информацию, относящуюся к вопросу, включая 
некоторые ссылки и цитаты или цитирование является не всегда уместным. 
Анализ может быть ограничен и дан только по более очевидным аспектам 
текста. Анализирует текст, включая общий анализ некоторых литературных 
приёмов. Пытается оценить авторский замысел в представленном отрывке; 
умеет соотносить отрывок с некоторыми темами произведения. Доступно 
выражает идеи, мысли. Ответ, в основном, связный. Литературные термины 
употребляются в основном соответствующим образом.

10 
3-4
Демонстрирует недостаточное понимание отрывка и его контекста. Использует 
информацию, относящуюся к вопросу, но со случайными ссылками и цитатами 
или цитирование является неуместным. Пытается анализировать целый текст, 
но использует ограниченные способы. Рассматривает замысел автора в отрывке, 
но весьма ограниченно; демонстрирует ограниченное понимание связи между 
целым текстом и отрывком. Умеет выражать мысли, но ограниченно. Ответ, в 
основном, понятный, но несвязный. Ограниченное употребление литературных 
терминов.
1-2
Демонстрирует ограниченное понимание отрывка и его контекста. 
Используемая информация редко соответствует тексту; цитаты используются в 
малом количестве или вообще не используются. Пытается проанализировать 
используемые автором приёмы для передачи смысла. Ограничивается 
пересказом сюжета. Пытается проанализировать весь текст, но не учитывает 
литературные приёмы. Пытается объяснить взаимосвязь между целым текстом 
произведения и отрывком. Неверное употребление литературных терминов.

жүктеу/скачать 250,07 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: