Учебная программа (syllabus) по дисциплине «русский язык»
Тема 9. История города: основание, исторические события
жүктеу/скачать 1,73 Mb. Pdf көрінісі
|
|
Тема 9. История города: основание, исторические события. Исторический центр города, современные районы. Вопросы: Инициировать, поддерживать тему беседы, привлекать внимание, просить повторить, напоминать, завершать беседу, запрашивать и сообщать о факте, событии, предмете, выражать свое отношение, сообщать о месте, времени, причине, цели действия или события. Предложно- падежная система русского языка. Совершенный/несовершенный вид глагола. Временные, объектные, атрибутивные, причинно- следственные отношения. Задания 1. Укажите предложения, в которых выделенные слова не являются словосочетанием. После затяжных дождей небо начало проясняться. У дороги из стороны в сторону метался на ветру колокольчик. Я надвинул кепку, а руки засунул в карманы. И тут мы увидели высоко в небе журавлей. Прохладная, сырая равнина была похожа на плоское дно большого котлована. Все знают эти простые цветы, похожие на маленькое солнце с золотистыми лепестками-лучами. Хорошо пахнет ландышами, ночной фиалкой. У самой канавы, наполненной вешней водою, пышно цветѐт крошечное деревце. Здесь мы слушали пение соловья и тихое журчание ручейка. Горы тоже были окутаны не то туманом, не то дождевой пылью 2. Из приведѐнных ниже предложений выпишите все словосочетания. Определите тип связи. Саша почувствовал тогда смутную благодарность к земле. Стрелок-радист дал врагу подойти ближе и, тщательно целясь, выпустил свои последние патроны. 3. Определите падежи имен существительных, укажите их синтаксическую роль в предложении. Чудесно пахнет рыбой, морскими водорослями и смолой. Как яростно ярко горит каждый листик берѐз, осин, рябин! 103 4. Определите вид синтаксических отношений. Например: рыжий (какой?) кот — отношения атрибутивные, так как зависимый компонент указывает на признак, выделяющий предмет из ряда однородных; готовый (к чему?) к экзамену — отношения объектные, так как зависимое слово обозначает объект, на который переходит признак, обозначенный главным словом. Густой ельник, вырос в деревне, автомобиль для грузоперевозок, приметы осени, рыба для кота, купил для мамы, спинка стула, удобрения для цветов, ваза с фруктами, печатать на машинке, набор текста, оценка знаний. 5. Составьте словосочетания по схеме: 1) сущ. + инф. – атрибутивные; 2) сущ. + сущ. – объектные. жүктеу/скачать 1,73 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|