Учебно-методический комплекс дисциплины «Методика преподавания русского языка в школе с казахским языком обучения (1-4 классы)» для студентов образовательной программы
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ
жүктеу/скачать 0,56 Mb.
|
umkd (1) (1)
| 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ
Введение Практические занятия являются важными видами учебной работы студента по дисциплине и выполняются в пределах часов, предусмотренных учебным планом специальности. Цели практических занятий – развитие познавательных способностей, самостоятельности мышления и творческой активности студентов. Задачи практических занятий: – закрепление, углубление и расширение знаний учебной дисциплины; – обучение студентов практическим приемам и методам анализа теоретических положений и концепций учебной дисциплины; – приобретение студентами умений и навыков использования современных теоретических методов в решении конкретных практических задач; – изучение и анализ литературных источников по конкретной теме учебной дисциплины. Практические занятия организуются и проводятся в соответствии с рабочей программой и силлабуса по учебной дисциплине. Практические занятия проводятся в составе академической группы студентов. Студентам рекомендуется выступать не с места, а перед всей аудиторией. Они должны научиться излагать мысли своими словами, а не заученными формулировками, строить выступление по заранее подготовленному плану. Не рекомендуется прерывать выступающего студента или сопровождать его рассказ репликами одобрения или согласия. В порядке исключения целесообразно прерывать выступление в двух случаях: во-первых, когда ясно, что студент говорит не по существу, уходит в сторону от обсуждаемой проблемы; во-вторых, когда он допускает грубые ошибки. Исправить ошибки в этих случаях можно либо с помощью студентов группы, либо самому преподавателю. После выступления студента преподаватель должен спросить у присутствующих есть ли вопросы к выступающему. 1-МОДУЛЬ: МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ЯЗЫКОВОЙ ТЕОРИИ (ФОНЕТИКИ, ЛЕКСИКИ, МОРФЕМИКИ, СЛОВООБРАЗОВАНИЯ, ГРАММАТИКИ – МОРФОЛОГИИ И СИНТАКСИСА) ТЕМА 1.Введение Обсуждаемые вопросы: 1. Очерк истории методики русского языка как науки 2. Краткие исторические сведения по «Школьной грамматике» 3. Воспитательные и развивающие возможности предмета «Русский язык» Методические указания: 1. Подготовить конспект по обсуждаемым вопросам 2. Выполнить письменно задания по обсуждаемым вопросам: Зиновьева Т.И. Практикум по методике обучения русскому языку: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. завед. /Т.И. Зиновьева, О.Е. Курлыгина, Л.С. Трегубова. – М. Издательский центр «Академия», 2007. – 304с. Рекомендуемая литература №:1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. ТЕМА 2. Методы изучения русского языка в школе. Обсуждаемые вопросы: 1. Методы и приемы изучения русского языка в школе как показатель степени действенности вариативной модели методической системы языкового развития школьников, заложенной в современной программе и учебнике 2. Роль учебника, его функции 3. Требования к текстам в учебнике 4. Типы учебников и пособий 5. Виды работы учащихся по учебнику 6. Анализ учебной программы по русскому языку 7. Анализ учебников по русскому для начальной школы 8. Анализ КТП для 1-4 классов 9. Анализ методического пособия по русскому языку для учителей начальных классов (1-4 кл.) 10. Анализ конспектов по русскому языку, отражающих применение методов изучения русского языка Методические указания: 1. Подготовить конспект по обсуждаемым вопросам 2. Выполнить письменно задания по обсуждаемым вопросам: Зиновьева Т.И. Практикум по методике обучения русскому языку: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. завед. /Т.И. Зиновьева, О.Е. Курлыгина, Л.С. Трегубова. – М. Издательский центр «Академия», 2007. – 304с. Рекомендуемая литература №:1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. ТЕМА 3. Методика фонетики и графики, лексики и семантики, морфемики и словообразования Обсуждаемые вопросы: 1. Методика фонетики и графики 2. Методика лексики и семантики 3. Методика морфемики и словообразования 4.Анализ и составление конспекта урока по методике фонетики и графики 5. Анализ и составление конспекта урока по методике лексики и семантики 6. Анализ и составление конспекта урока по методике морфемики и словообразования Методические указания: 1. Подготовить конспект по обсуждаемым вопросам 2. Выполнить письменно задания по обсуждаемым вопросам: Зиновьева Т.И. Практикум по методике обучения русскому языку: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. завед. /Т.И. Зиновьева, О.Е. Курлыгина, Л.С. Трегубова. – М. Издательский центр «Академия», 2007. – 304с. Рекомендуемая литература №: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. ТЕМА 4. Методика изучения грамматики. Имя существительное жүктеу/скачать 0,56 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|