Учебно-методический комплекс дисциплины

 
ЛЕКЦИЯ № 15 
ВЛИЯНИЕ УСЛОВИЙ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ НА СОСТОЯНИЕ 
ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ 
 
Содержание: Гигиенические требования к зданиям, классам, воздушной среде, 
освещенности учебных помещений. Гигиена учебно-воспитательного процесса в школе. 
Работоспособность детей и подростков. Понятие об утомлении. Работоспособность, ее 
фазы и дневная периодичность. Изменение работоспособности у учащихся в процессе 
учебной деятельности. Гигиена письма и чтения. Гигиенические требования к расписанию.
 
Планировка и благоустройство школьных зданий должны осуществляться с учетом 
требований не только учебно-воспитательного процесса, но и возрастных особенностей 
учащихся.
Одним из главных вопросов гигиены детских и подростковых учебно-воспитательных 
учреждений является правильное размещение на территории населенных пунктов. 
Избираемый земельный участок должен быть расположен недалеко от места жительства 
детей. Величина земельного участка должна выбираться из расчета 40-50 м
2
на одного 
ученика. 
Гигиенические требования к планировке и строительству таких учреждений 
базируется на определенных принципах, таких как: 

Групповая изоляция детей, как в здании, так и на участке с достаточной площадью 

Создание благоприятного воздушно-теплового режима 

Обеспечение достаточного естественного освещения, инсоляции здания и 
земельного участка 

Создание условий для организации рационального питания и устройства пищеблока. 
Планировка школы должна быть согласована с общей планировкой земельного 
участка. Планировочная структура школьных зданий определяется характером учебного 
заведения. 
Из всех помещений школьного здания особое место занимают классные комнаты. 
Глубина, высота и длина классов должна отвечать гигиенических стандартам, нарушение 
которых может привести к значительному напряжению органов зрения, слуха учащихся. 
Школьные лаборатории по химии, физике и биологии обычно располагаются в отдельном 
крыле, также спортивные залы размещаются в отдельном изолированном блоке на 1-м 
этаже. Школьные столовые принадлежат к типу доготовочных предприятий общественного 
питания и включают обеденный зал, кухню-заготовочную, моечную и холодильную 
камеру. 
Одним из важных средовых факторов, оказывающих влияние на работоспособность и 
состояние здоровья детей, является воздушно-тепловой режим. Изменение физических, 
химических и биологических качеств воздушной среды оказывает неблагоприятное 
влияние на организм детей: ухудшается работоспособность, появляется головная боль, 
вялость. Химические загрязнители могут вызвать токсическое действие, аллергию. 
Повышается заболеваемость. Поэтому большое значение придается санитарно-
гигиеническому контролю над показателями воздушной среды и правильной эксплуатации 
систем отопления и вентиляции. Температура воздуха в помещениях для детей и 
подростков должна быть дифференцирована в зависимости от назначения помещения, 
строительно-климатической зоны, возраста детей и др. В различных климатических зонах 
при выполнении разных видов деятельности подростками наблюдается неодинаковый 
уровень теплообразования и теплоотдачи организма. В помещении с высокой 
температурой, особенно в сочетании с высокой влажностью и низкими скоростями 

движения воздуха, отдача тепла затрудняется, что неблагоприятно отражается на тепловом 
состоянии детей и их работоспособности. 
Для вентиляции 
учебных помещений помимо естественной вентиляции
рекомендуется использовать механическую приточную вентиляцию, а также местную 
вытяжную систему.
Значение света велико в профилактике зрительного утомления и наиболее 
распространенных расстройств зрения, так как именно в детском возрасте формируется 

жүктеу/скачать 1,22 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: