Учебно-методическое пособие предназначено для студентов вузов заочной формы обучения направления подготовки «Специальное (дефектологическое) образование»



Pdf көрінісі
бет6/60
Дата02.12.2023
өлшемі1,14 Mb.
#131513
түріПротокол
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   60
Байланысты:
Razvitie detej s narusheniyami zreniya (1)

Вопросы и задания:
1.
 
Что является объектом тифлопсихологии? 
2.
 
Что является предметом тифлопсихологии? 
3.
 
Назовите разновидности зрительных нарушений. 
4.
 
В чем заключается отличие предмета тифлопсихологии между старой и 
современной школой? 
5.
 
В чем заключается сложность изучения психики слепых и 
слабовидящих? 
6.
 
Какие виды нарушения зрения выделяются в зависимости от степени 
снижения остроты зрения? 
7.
 
На какие группы делятся лица, относящиеся к категории слепых? 
8.
 
Какое влияние оказывает временной фактор на становление психики 
лиц с нарушением зрения? 
 
1.2. Нарушения зрения у детей
Зрительная система младенца обладает определенными врожденными 
навыками, но все равно ребенка нужно учить видеть так же, как необходимо 



учить его говорить. Первые два года жизни ребенка являются периодом 
наиболее интенсивного развития зрения у детей, так что внимательное 
наблюдение за прохождением вашим ребенком этих этапов и своевременная 
диагностика у детского офтальмолога убережет вас от возможных нарушений 
зрения у вашего ребенка. 
Зрение детей от момента рождения до трех месяцев находится в пределах 
от 0,005 до 0,015 и постепенно возрастает примерно до 0,01-0,03. Такое слабое 
зрение ребенка объясняется тем, что сетчатка все ещѐ формируется, а желтое 
пятно (тот участок сетчатки, где достигается зрение 1.0) ещѐ не образовалось. 
Такая зрительная система у взрослого человека считалась бы серьезным 
нарушением зрения, но для новорожденного самое важное – это то, что крупно 
и близко: мамино лицо и грудь. Наибольшее внимание ребенка в этом возрасте 
привлекают лица окружающих, причем правильное восприятие глубины 
пространства у ребенка ещѐ отсутствует. Ближе к концу трехмесячного 
возраста ребенок начинает делать первые попытки достать какой-нибудь 
предмет. Зрение ребенка быстро прогрессирует, и его внимание начинают 
привлекать и движущиеся объекты. 
Зрение детей от четырех месяцев до полугода продолжает повышаться до 
0.1-0.4. Если оба глаза видят одно и то же, то стереоскопичность зрения, то есть 
вид зрения

при котором возможно восприятие формы, размеров и расстояния 
до предмета
, достигает почти взрослого уровня. Попытки достать что-либо все 
чаще достигают успеха, ребенок также довольно легко следит за движущимися 
объектами. При нарушении стереоскопичности зрения у ребенка начинает 
развиваться амблиопия. 
Зрение детей от семи месяцев до года увеличивается ненамного, зато 
непрерывно совершенствуются другие зрительные навыки. Ребенку удается 
уже фокусировать глазки на предмете, находящемся на расстоянии 7-8 см от 
его носа. 
Зрение детей в возрасте от года до двух закрепляется в пределах 0.3-0.6. 
Глаза легко переходят с одного предмета на другой и с любопытством их 
изучают. Достигается почти полная согласованность движений глаз и рук. 
Любое заболевание глаз требует к себе пристального внимания. Если, 
например, ребенок рождается с врожденной катарактой, она должна быть 
устранена как можно скорее – чтобы свет мог стимулировать развитие 
сетчатки. К другим моментам, которые могут сказаться на зрении ребенка 
относятся: преждевременные роды, сахарный диабет и некоторые другие 
заболевания матери, амблиопия, расходящееся или сходящееся косоглазие. 
Зрительное нарушение – это острота зрения менее 0,3 на лучший глаз с 
коррекцией и/или поле зрения менее 15 угл. град. Определяя, что такое 
зрительное нарушение, мы одновременно определяем и круг лиц, 
нуждающихся в специальном образовании. 
Зрительные нарушения вызывают у детей значительные затруднения в 
познании окружающей действительности, сужают общественные контакты, 
ограничивают их ориентировку, возможность заниматься многими видами 
деятельности. 



Причины нарушений зрения.
Врожденные: вызванные различными вирусными и инфекционными 
заболеваниями (грипп, токсоплазмоз и др.), нарушениями обмена веществ 
матери во время беременности; наследственная передача некоторых дефектов 
зрения (уменьшение размеров глаз, катаракта и др.); иногда обусловленные 
врожденными доброкачественными мозговыми опухолями (такие нарушения 
проявляются не сразу). 
Приобретенные: внутричерепные и внутриглазные кровоизлияния, 
травмы головы во время родов и в раннем возрасте ребенка; в связи с 
повышением внутриглазного давления; на фоне общего соматического 
ослабления здоровья ребенка; недоношенные детей с ретинопатией (снижение 
чувствительности сетчатки), при которой часто наступает тотальная слепота. 
Причиной атрофии зрительного нерва могут быть как наследственные, 
так и приобретенные аномалии. Иногда факторов, обуславливающих снижение 
зрения, может быть несколько. 
Особенности проявления нарушений зрения у детей.
Так как при врожденной или ранней слепоте ребенок не получает 
никакого запаса зрительных представлений, у некоторых из них задерживается 
освоение пространства и предметной деятельности. Их представления и знания 
о предметах реального мира скудны и схематичны. 
Речь часто формируется с задержкой. Вместе с тем, сформировавшаяся 
речь нередко бывает более богатой по лексике, чем у зрячих. Отмечается 
склонность этих детей к рассуждению, но слова часто не выражают 
конкретного их значения или используются неадекватно. Отвлеченные понятия 
у слепых детей часто усваиваются легче, чем конкретные. Для них характерен 
высокий уровень развития вербальной (словесной) памяти. Мышление этих 
детей вязкое, обстоятельное, они склонны к детализации. 
Слепота тормозит двигательную активность ребенка. Малоподвижность, 
вялость, медлительность и возникающие на этом фоне двигательные стереотипии 
являются характерными особенностями психомоторики этих детей. 
Формирование навыков самообслуживания замедленно, и они часто не 
полностью сформированы даже к периоду школьного обучения. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   60




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет