Учебное пособие для проведения практических занятий по курсу


Практическое занятие №2 «Менеджер и лидер: общее и отличия»



Pdf көрінісі
бет51/75
Дата11.04.2022
өлшемі1,78 Mb.
#30578
түріУчебное пособие
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   75
Практическое занятие №2 «Менеджер и лидер: общее и отличия» 

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕОРИИ ЛИДЕРСТВА: 

•  Ситуационная теория эмоционального интеллекта (Д. Гоулман);  

•  Эмоциональное, резонансное лидерство; 

•  Команды и разделённое (эстафетное) лидерство; 

нет

да

1-А1



2-А1

3-G2

5-А1

6-G2

7-С2

8-С1

9-А2

11-С2

12-G2

13-С2

10-А2

14-С2


 

 

48 



 

•  Трансформационное лидерство; 

•  Двигатель лидерства (теория Тичи). 

 

Проблемное поле лидерства 

Понимание  причин  усиления  интереса  к  лидерству  как  социальному 

феномену  помогает  составить  проблемное  поле,  описывающее  данное  явление 

(см. таблиц). 



Мотивация  

Динамически

й аспект 

лидерства  

Развитие 

лидера  

Воздействие 

лидерства  

Мотивация к 

лидерству  

Экспертная 

власть  

Самосознание   Восприятие 

лидерства 

Внутренняя 

мотивация лидера  

Референтная 

власть  

Саморегуляция   Эффекты 

лидерства  

Мотивация 

последователей  

Влияние  

Эмпатия  

Взаимодействие 

лидеров  

Мотивация к 

воспитанию лидеров 

Стили 


лидерства  

Социальные 

навыки  

Эффект 


выгорания  

 

Первая  область  проблемного  поля  —  это  мотивация.  Данная  проблема 



имеет  несколько  аспектов,  каждый  из  которых  исследовался  ранее,  однако,  на 

наш  взгляд,  слабо  исследованной  областью  остается  сфера  внутренней 

мотивации  лидера,  хотя  практически  общепризнано,  что  долгосрочное 

лидерство, основанное лишь на внешней мотивации, практически невозможно.  

С  точки  зрения  формирования  команд  несомненный  интерес  представляет 

исследование мотивации последователей идти за лидером. Эта проблема связана 

с  важным  вопросом:  чем  мотивируется  человек,  обладающий  высоким 

лидерским потенциалом, когда входит в группу последователей другого лидера. 

 Относительно  новой  темой  в группе  «мотивационных»  проблем  лидерства 

является мотивация к воспитанию новых лидеров. Наиболее отчетливо она была 

поднята в известной книге Н.Тичи «Двигатель лидерства» (Leadership Engine), в 

которой  автор  на  основе  собственных  исследований  сформулировал  вывод  о 

том, 

что 


в 

компаниях-победителях 

(так 

Тичи 


назвал 

компании, 

характеризующиеся  долгосрочным  успехом)  лидеры  имеются  на  всех  уровнях 

управления,  причем  лидеры  более  высокого  уровня  целенаправленно 

занимаются формированием новых лидеров из числа своих подчиненных.  

Следующая  зона  проблемного  поля  лидерства  —  это  эмоциональный 

интеллект  лидера  или,  если  воспользоваться  названием  книги  Р.Бояциса  и 

Д.Гоулмана,  «эмоциональное  лидерство».  Данная  область  в  наши  дни 

интенсивно  изучается,  разрабатываются  различные  инструменты  диагностики 

эмоционального интеллекта и его развития.  

Последняя  зона  «Воздействие  лидерства»,  на  наш  взгляд,  исследована  в 

наименьшей  степени.  Первая  проблема  здесь  —  это  анализ  восприятия 

различных  стилей  лидерства.  Значимость  понимания  этой  проблемы 



 

 

49 



 

определяется  тем,  что  знания  в  этой  области  позволяют  более  эффективно 

выбирать стиль лидерства, что чрезвычайно важно, например, в межкультурной 

среде, отчетливо формирующейся в процессе глобализации.  

Эффекты  лидерства  -  любые  результаты  действий  лидера.  Сюда  относятся 

вопросы краткосрочно и долгосрочной эффективности лидерства, формирование 

зависимости  последователей  от  лидера,  «каскадирование»  стиля  лидерства 

(постепенное копирование стиля с верхних уровней управления на нижние) и др.  

Интереснейшей  и  крайне  слабо  изученной  проблемой  является 

взаимодействие  лидеров.  В  России,  например,  распространено  устойчивое 

убеждение в том, что лидер в организации может быть только один, что якобы 

менталитет россиян не воспринимает идею множественного лидерства. В рамках 

этого  вопроса  находится  и    теория  «распределенного  лидерства», 

предполагающая, что при реализации проекта вовсе не обязательно иметь одного 

и того же лидера на всех этапах: лидером на каждом этапе может быть тот член 

команды, чьи компетенции являются наиболее значимыми для этого этапа; после 

завершения  этапа  лидерство  передается  другому  члену  команды,  а  прежний 

лидер  становится  ведомым.  На  первый  взгляд,  такая  система  выглядит 

экзотической,  однако  практика  показывает,  что  именно  распределенное 

лидерство позволяет получать уникальные результаты. Важно понимать, каковы 

условия  формирования  команды,  в  которой  может  реализоваться  эта  форма 

лидерства.  

Крайне  актуальной  в  современных  условиях  является  проблема  выгорания 

лидера.  С  чем  связана  амортизация  лидерских  качеств?  Почему  снижается 

мотивация  лидеров?  Почему  зачастую  резко  падает  эффективность  ранее 

успешных  лидеров?  Почему,  достигнув  успеха,  многие  лидеры  не  могут  этот 

успех закрепить?  

Важной,  но  несколько  обособленной  проблемой  лидерства  является 

одиночество  лидера  и  способы  его  преодоления.  Проявления  этого  эффекта 

известны  давно:  отсюда  отчасти  происходит  выражение  «бремя  лидерства»  — 

однако  серьезное  внимание  исследователей  она  привлекла  сравнительно 

недавно.  Тем  не  менее,  масштабы  ее  решения  весьма  серьезны,  поскольку 

именно  стремление  к  преодолению  одиночества  лидера  привело  к  появлению 

специальной формы консалтинга — executive coaching.  





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   75




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет