Учебное пособие для студентов-филологов Алматы 2017 удк



бет104/165
Дата15.11.2022
өлшемі0,55 Mb.
#50327
түріУчебное пособие
1   ...   100   101   102   103   104   105   106   107   ...   165
Байланысты:
учебник для филологов

Задание № 2. Прочитайте текст. Определите в нем основную и дополнительную информацию.


Текст.
В современном русском языке вслед за академиком В. В. Виноградовым можно выделить три основных типа лексических значений русских слов: прямое лексическое значение, фразеологически связанное лексическое значение и синтаксически обусловленное лексическое значение.
Первый тип – это прямое, или номинативное значение. Оно непосредственно связано с отражением явлений объективной реальности. Действительно, помимо нашего сознания и независимо от него, то есть объективно, нас окружают предметы реальной действительности. Те слова, которые связаны с отражением действительности, обладают прямым лексическим значением. Такие слова свободно сочетаются с другими словами. Вот почему прямое, номинативное значение называют также свободным, то есть слова, имеющие прямое, номинативное значение, не ограничиваются в своем употреблении определенными речевыми и фразеологическими оборотами: они имеют широкие словесные связи.
Второй тип – фразеологически связанное лексическое значение слова, которое реализуется лишь в устойчивых сочетаниях слов, то есть значения этого типа выделяются у слов, которые несвободно сочетаются друг с другом, а тяготеют друг к другу, вследствие чего образуют устойчивое, то есть фразеологическое, сочетание. Например:
горючие слезы, безысходная тоска, чревато последствиями, бить баклуши и т. д. У слов, которые входят в состав устойчивых фразеологических сочетаний, лексические значения называются фразеологически связанными. С предметами реальной действительности эти слова связаны косвенно.
Третий тип – синтаксически обусловленное лексическое значение, которое реализуется в слове лишь тогда, когда оно выступает в предложении в определенной синтаксической функции. Например, слово шляпа может выступать в предложении как подлежащее или дополнение (Шляпа лежала на столе. Мы взяли шляпу со стола). Если же это слово начнет выполнять роль сказуемого, то оно приобретет синтаксически обусловленное значение: Ну что же ты за шляпа! Синтаксически обусловленными будут, например, значения:
«
человек большого ума» у слова голова (Он у нас – голова); значение подлец у слова свинья (Свинья я был ужасная и воображал себе, что я ангел. Л. Н. Толстой); значение толстяк у слова боров (Он – просто жирный боров); значение замечательный у слова блеск (Мороженое – блеск!).




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   100   101   102   103   104   105   106   107   ...   165




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет