Учебное пособие для студентов казахских отделений университетов (бакалавриат) Под редакцией

При необходимости построить высказывание типа размышления 
надо начать осмысление темы и отбор материала для ее раскрытия с 
системы вопросов. Естественно, что не все вопросы, возникшие на 
предтекстовом этапе, получают потом отражение в тексте, - более 
того, они вообще могут быть опущены, они выполнили свою роль. Но 
могут они и остаться в тексте, выполняя роль скрепов между 
отдельными частями текста-размышления (оставленные в тексте, они 
как бы выявляют и демонстрируют ход мысли). При создании 
рассуждения-размышления следует акцентрировать внимание на 
решении проблемных вопросов и ответах на них. Для такого текста 
характерны те же языковые средства, что и для рассуждения как типа 
речи: Ср.:
«Мать — земля, почему не падают горы, почему не разливаются озера, 
когда погибают такие люда, как Суванхул и Касым? Оба они - отец и сын -
были великими хлеборобами. Мир извечно держится на таких людях, они его 
кормят, поят, а в войну они его защищают, они первые становятся воинами. 
Если бы не война, сколько бы еще дел сделали Суванкул и Касым, сколько бы 
людей одарили они плодами своего труда, сколько еще полей засеяли бы, 
сколько еще зерна намолотили бы. И сами сторицей вознагражденные трудами 
других, сколько еще радостей жизни увидели бы! Скажи мне мать - земля, 
скажи правду: могут ли люди жить без войны?» (Ч.Айтматов).
Речеведческие понятия:
Антитезис - утверждение, противоположное тезису.
Аргумент - доказательство.
Аріументация - доказательство верности некоего тезиса.
Рассуждение - это тип речи, целью которого является 
выяснение какого-либо понятия, доказательство или опровержение 
какой-нибудь мысли.
Тезис - главное утверждение или несколько утверждений 
текста-рассуждения.
Экспозиция — часть текста, подводящая к вопросу (или 
введение в тему рассуждения).
Контрольные вопросы и задания
Задание 1.
Прочитайте текст. Определите главную мысль текста. Скажите, 
доказывает ее автор или объясняет. Обоснуйте свой ответ. Назовите языковые 
средства, присущие этому виду рассуждения.
Наука - вообще очень увлекательное занятие. Кто не мечтал 
или не мечтает сделать какое-нибудь великое открытие или изобрести
48

нечто необходимое людям? Так вот, наука вся состоит из открытий и 
изобретений. Пусть эти открытия касаются, казалось бы, совсем 
незначительных вещей, например истории одного слова и даже одного 
звука. Такие открытия совсем не обязательно сделают вас знаменитым, 
если не считать узкого круга ученых, которые занимаются теми же 
проблемами. Но все равно это - открытия. И как же счастлив человек, 
который всю жизнь, можно сказать, каждый день делает открытия!
Задание 2.
Прочитайте текст. Составьте к нему вопросный план. Обозначьте 
границы композиционных частей текста (экспозиция (подведение к вопросу) -
вопрос -ответ - объяснение - выводы). Охарактеризуйте языковые средства, 
присущие рассуждению. Найдите в тексте причинно-следственные отношения 
между явлениями, о которых идет речь.
В ходе дальнейшего расследования оказалось, что рассуждения 
следователя были вполне правильными. Он смог правильно 
определить ход следствия лишь благодаря тому, что уяснил 
существенные признаки каждого из предполагаемых фактов. Итак:
1) погрузка такого большого количества сигарет потребовала бы 
не менее трех четвертей часа. Склад расположен на многолюдной 
улице. Преступление совершено между 17 часами 30 минутами и 18 
часами 30 минутами. Поэтому должны существовать свидетели, 
которые в то время проходили мимо табачного склада и должны были 
заметить стоявшую перед складом автомашину;
2) 
неизвестные 
преступники 
предъявили 
удостоверение 
личности. Следовательно, удостоверение было выдано конкретному 
лицу. Можно предположить, что удостоверение личности преступник 
подделал, либо похитил, либо его кто-то потерял, и преступник этим 
воспользовался;
3) речь идёт об относительно большом количестве сигарет. 
Похитить его сразу очень трудно. Трудно реализовать такое большое 
количество сигарет. Если же хищение производилось постепенно, 
значит, 
преступник 
скрывал 
его 
изощренными 
способами. 
Ревизионные органы до этого не установили никакой недостачи на 
складе. Поэтому должны существовать следы этой преступной 
деятельности в бухгалтерских отчетах.

жүктеу/скачать 6,87 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: