Учебное пособие для студентов высших учебных заведений
жүктеу/скачать 4,89 Mb. Pdf көрінісі
|
Шипилина2
Глава 6. Механизмы управления в образовательных системах 7.3. Способность определить и сохранить свой статус руково - дителя. 8. Инноватор – обеспечивает выживание и эффективное функ - ционирование организации в изменяющихся условиях, задействует средства из внешней среды для реконструкции организации. 8.1. Умение генерировать новые идеи, творчески мыслить. 8.2. Умение творчески решать проблемы, руководить измене - ниями. 8.3. Способность принимать изменения как должное, приспо - сабливаться к ним. Эту методику вы можете использовать для определения уров - ня профессиональной компетентности ваших коллег и планирова - ния внутришкольного повышения квалификации на следующий учебный год. 10. Тест «Эффективность руководства» [37]. Ответьте «да» или «нет». 1. Стремитесь ли вы использовать в работе новейшие достиже - ния в своей профессиональной области? 2. Стремитесь ли вы сотрудничать с другими людьми? 3. Вы говорите с сотрудниками кратно, ясно и вежливо? 4. Поясняете ли вы причины, заставившие принять вас то или иное решение? 5. Доверяют ли вам подчиненные? 6. Вовлекаете ли вы всех исполнителей задания в процесс об - суждения целей, сроков, методов, ответственности и т. д.? 7. Поощряете ли вы сотрудников проявлять инициативу, вно - сить предложения и замечания? 8. Помните ли вы имена всех людей, с которыми общаетесь? 9. Предоставляете ли вы свободу действий исполнителям в до - стижении поставленной цели? 10. Контролируете ли вы ход выполнения задания? 11. Помогаете ли вы подчиненным только в том случае, когда они об этом просят? 12. Выражаете ли вы свою благодарность подчиненному за каж - дую хорошо выполненную работу? 13. Стремитесь ли вы найти в людях лучшие качества? 1 Л. А. Шипилина. Менеджмент в образовании 14. Знаете ли вы, как эффективно использовать возможности каждого подчиненного? 15. Знаете ли вы интересы и устремления ваших подчиненных? 16. Умеете ли вы быть внимательным слушателем? 17. Благодарите ли вы сотрудника в присутствии его товари - щей по работе? 18. Делаете ли вы критические замечания своим подчиненным только наедине? 19. Отмечаете ли вы хорошую работу своего коллектива в до - кладе вышестоящему руководителю? 20. Доверяете ли вы своим подчиненным? 21. Стремитесь ли вы дать сотрудникам всю информацию, ко - торую получаете сами по административным и управленческим ка - налам? 22. Поясняете ли вы сотруднику значение результатов его тру - да в соответствии с целями предприятия, отрасли? 23. Оставляете ли вы время себе и подчиненным для планиро - вания работ? 24. Есть ли у вас план самосовершенствования, по крайней мере на один год? 25. Существует ли у вас план повышения квалификации персо - нала в соответствии с требованиями времени? 26. Читаете ли вы регулярно специальную литературу? 27. Имеете ли вы достаточно большую библиотеку по специ - альности? 28. Заботитесь ли вы о состоянии своего здоровья и работос - пособности? 29. Любите ли вы выполнять сложную, но интересную работу? 30. Эффективно ли вы проводите беседы со своими подчинен - ными по вопросам улучшения их работы? 31. Знаете ли вы, какие качества работника должны быть в цен - тре внимания при приеме на работу? 32. Занимаетесь ли вы с готовностью проблемами, вопросами и жалобами своих подчиненных? 33. Держите ли вы определенную дистанцию с подчиненными? 34. Относитесь ли вы к сотрудникам с пониманием и уважением? 35. Вы уверены в себе? |